Rescates de valores para el bullyng

Introducción
Acosar, intimidar, forzar a otra persona a hacer algo que no quiere es una experiencia común, para muchos niños y adolescentes. Las encuestas indican que la mitad de los niños y niñasen edad escolar son intimidados en un momento determinado a lo largo de su vida escolar y por lo menos un diez por ciento sufren algún tipo de maltrato con regularidad.
Aunque ese tipo de actitudesviolentas entre iguales han existido siempre, nunca se le ha dado la importancia que en realidad tienen. Debemos tener en cuenta que lo más importante no es la acción en si misma sino las consecuencias,los efectos que producen en las víctimas. Nadie puede ni debe subestimar el miedo que un niño o adolescente puede llegar a sentir cuando es
objeto de cualquier tipo de maltrato o intimidación.
Elacoso escolar o “bullying” es un hecho, es una realidad a la que nadie, ni padres o madres, ni el profesorado ni los alumnos y alumnas deben dar la espalda; es un fenómeno social/escolar al que hay queenfrentarse. Ningún alumno o alumna está exento de que en un momento determinado pueda sufrir algún tipo de maltrato; por ello, el profesorado debe estar preparado para intervenir lo antes posible.Entendemos que no hay que dar la más mínima posibilidad al maltrato entre iguales.
Acercarse a ese fenómeno exige un proceso de reflexión, información, formación y planificación; todo lo cual esobjeto de este proyecto. Para ello y en primer lugar tenemos que definirlo, conceptualizarlo.

TIPOS DE BULLYING.
Por sus especiales características, podemos considerar que existen distintos tipos demaltrato o intimidación:
Físico: patadas, puñetazos, empujones, agresiones con objetos, etc....
Verbal: insultos continuados, motes menosprecio en público, resaltar algún defecto físico o mental.Actualmente, es necesario resaltar el uso del teléfono móvil o el uso de internet para ejercer este tipo de actitudes.
Social: Actitudes con las que se pretende aislar a la víctima con respecto al...