Reseña del texto "pedagogía e historia: la historicidad de la pedagogía. la enseñanza, un objeto de saber"

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RESEÑA

PEDAGOGÍA E HISTORIA. La historicidad de la pedagogía. La enseñanza, un objeto de saber
Olga Lucia Zuluaga Garcés | |
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|Palabras clave: Pedagogía, saber pedagógico, práctica pedagógica, práctica política, maestro, discurso, disciplina, ||investigación. |
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|Referencia bibliográfica: ZULUAGA GARCÉS, Olga Lucia. Pedagogía e Historia. La historicidad de la pedagogía. La enseñanza, un ||objeto del saber. Editorial Universidad de Antioquia. ANTHROPOS. Siglo del Hombre Editores. Bogotá, Colombia. Primera edición |
|1987. |
| ||Localización: Biblioteca Universidad Distrital Francisco José de Caldas. |
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|Tipo de texto: Texto editado (libro). |
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|Este trabajo que presenta de una manera sistemática y contextualizada las elaboraciones de un grupo de docentes acerca de la |
|pedagogía, la práctica pedagógica, el discurso que subyace a las prácticas pedagógicas, y el papel del maestro en la enseñanza, ||fue producido en el marco del proyecto “La práctica pedagógico del siglo XIX en Colombia”, componente del proyecto |
|interuniversitario Hacia una historia de la práctica pedagógica en Colombia, el cual a su vez consta de cuatro proyectos: “Los |
|jesuitas como maestros” dirigido por el profesor Alberto Martínez Boom; “La práctica pedagógica durante la colonia”, a la cabeza ||de la profesora Stella Restrepo; “La práctica pedagógica del siglo XIX”, dirigido por los profesores Olga Lucia Zuluaga y Jesús |
|Alberto Echeverri; y “La práctica pedagógica del siglo XX”, dirigido por los profesores Humberto Quiceno y Guillermo Sánchez[i]. |
| ||Así, estos docentes – investigadores, desde su participación en los diferentes proyectos, contando con los conceptos |
|metodológicos y perspectivas de trabajo en torno a la pedagogía, plantean una discusión que tiene sus antecedentes en el año de |
|1975, en el Departamento de Educación de la Universidad de Antioquia, cuando un grupo de docentes inicia una reflexión sobre ||Pedagogía y Filosofía. Entre las discusiones dadas entre los docentes, se encontraba la relación de la Pedagogía clásica con la |
|filosofía, lo cual llevó a su iniciadora, la investigadora Olga Lucia Zuluaga a plantear un corte radical con las historiografías|
|existentes hasta entonces sobre la educación en Colombia. |
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|Ante esta propuesta investigativa, impulsada principalmente por el interés de visibilizar el hecho de que las historiografías |
|realizadas hasta el momento en el país se orientaban hacia la sociología, de lo cual surgió la necesidad de “perfilar un |...
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