PROYECTO |
ALUMNA: ROMELIA ANAHI LOPEZ ORDORICA MAESTRA DE COMUNICACION: MARICELA REYES REGALADOGRADO: 5° GRUPO: “A” MES: MAYO|
COMPETENCIA :TEMA TRANSVERSAL:Comprenda y utiliza algunas expresiones para comunicarse en español. |APRENDIZAJE ESPERADO:Da y sigue indicaciones sencillas en textos escritos. |
SECUENCIA DIDACTICA: Presentación y construcción de una situación problema o abiertoACTIVIDAD DE INICIO 1° Se plantea elproblema: Los alumnos de la comunidad Crucero de las Pilas les llegaron unos ventiladores, para cada uno de sus salones ya que el calor está muy fuerte, han llegado a los 39° y 40°, no saben cómoarmarlos. 2°COMPRENSION DEL PROBLEMA: ¿Quién les asigno la tarea? ¿Que se tiene que hacer? ¿Quiénes lo harán? ¿Cómo lo harán? ¿Cómo se van a organizar? ¿Y si los alumnos no pensaran en buscar soluciones?¿Qué materiales utilizarán? ¿Y si no contamos con los materiales?3°Elaboracion de un plan Con el apoyo y supervisión de los maestros (as), ya habiendo identificado los elementos del problema seelaborara.INICIO: Se les preguntará a los alumnos si tienen conocimiento de que es un ventilador, de caso contrario se les explicara ¿qué es? y ¿porque es importante tener uno en cada salón?Se lesexplicara las funciones que desempeña un ventilador, lo necesario de tener no solo en la escuela si no en casa y en lugares con poca ventilación. Se propiciara una lluvia de ideas para que los alumnosreconozcan lo necesario de estar siempre en un ambiente fresco para desempeñar mejor trabajo en clases. DESARROLLO:Se les pedirá a los maestro de grupo que se organice que sus alumnos para armar el... [continua]

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(2010, 11). Reseñas de la revolucion mexicana. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Rese%C3%B1as-De-La-Revolucion-Mexicana/1094633.html

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"Reseñas de la revolucion mexicana." BuenasTareas.com. 11, 2010. consultado el 11, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Rese%C3%B1as-De-La-Revolucion-Mexicana/1094633.html.