reseña el placer del texto y la lección inaugural

Nombre: Mª Victoria
Apellidos: Reyes Montero
TEORÍA DE LA LITERATURA
Reseña crítica:

EL PLACER DEL TEXTO Y LA LECCIÓN
INAUGURAL (ROLAND BARTHES)
Referencia bibliográfica completa:
Barthes, Roland, El placer del texto y la lección inaugural, Torrejón de Ardoz (Madrid):
Siglo XXI, España Editores, S.A., Le plaisir du texte,1973. Leçon inaugurale de la chaire de
sémiologie littéraire duCollège de France, 1978 (Edición consultada: 2007), 69 p., Traducctores:
Nicolás Rosa y Óscar Terán.
Breve introducción sobre el autor:
Roland Barthes fue un filósofo, escritos, ensayista y semiólogo francés nacido en Cherburgo
el 12 de noviembre de 1915 y murió en Paris el 25 de marzo de 1980.
Se graduó en letras clásicas en la Sorbona; ejerció allí la docencia y también en Rumanía,
Egipto ynuevamente en París, en la Acole Practiques des Hautes Études.
Entre 1952 y 1959 trabajó en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS), en
París. En 1962 fue nombrado jefe de Trabajos de Investigación y, tras ello, jefe de estudios de la
Escuela Práctica de Altos Estudios. Finalmente, su carrera culminó con su nombramiento en el
Colegio de Francia en el año 1977.
Sus obras son muyvariadas, cabiendo destacar las siguientes:
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La Tour Eiffel, 1964 (La Torre Eiffel), artículo ilustrado.
Elements de sémiologie, 1965 (Elementos de semiología).
Critique et vérité, 1966 (Crítica y verdad, s. XII, 2005).
L'Empire des signes, 1970 ( El imperio de los signos, Mondadori, 1991).
Sade, Fourier, Loyola, 1971 (Sade, Fourier, Loyola, Cátedra, 1997).
Nouveauxessais critiques, 1972 (Nuevos ensayos críticos).
Roland Bartthes, par lui même, 1975.

Análisis del contenido:
El contenido se divide en dos partes:
En la primera parte es explicado cómo debemos leer para disfrutar del placer de la lectura.
Se diferencia claramente entre placer y goce.
En la segunda parte, Barthes se pregunta a sí mismo si hay posibilidad de desprenderse del
poder. En ellase relacionan poder, discurso y lenguaje.

Durante el ensayo, cabe destacar la siguiente pregunta: “¿Cómo disfrutar de un placer
relatado? ¿Cómo leer una crítica?”; la cual nos lleva a la intención que Barthes expresa en este
libro.
Dicha intención es clara; es hacer saber al lector cómo leer con placer y cómo conseguir
verse atraído por un texto.
La tesis fundamental que se plantea endicho ensayo es la distinción de los dos términos
nombrados anteriormente: placer y gozo.
Por otro lado y finalmente mantiene en constancia el pensamiento de que el poder hay que
destruirlo de cualquier forma, pero es difícil ya que se encuentra unido a la historia y la política.
Resumen:
En El placer del texto y la lección inaugural podemos encontrar un gran número de
definiciones por partedel autor acerca de qué es el placer del texto. Por ejemplo una de ellas es que
el placer del texto es ese momento en el que el cuerpo sigue sus propias ideas; que supone una
producción indirecta y lo define como algo atópico.
Aparece también una aclaración acerca de cómo hacer que se lea con placer, que dice lo
siguiente: “Si leemos con placer una frase o una historia, es que esta ha sidoescrita en el placer”;
pero también se contradice pues dice que esto no es posible. Pero realmente esta contradicción tiene
su razón de ser pues que escribamos con placer no quiere decir que el lector lea ese texto con placer.
Roland Barthes recalca lo importante que es que el texto provoque placer en el lector. El
texto debe hacer ver a su lector que lo aprecia, y según Barthes eso es posible através de la
escritura (la cual define como la ciencia de los gozos del lenguaje); y para provocar placer, dicho
texto debe ser corto ya que el placer sólo se deja decir de forma indirecta.
Lo más apasionante de una lectura es la esperanza de llegar al final para así conocer el
desenlace. Todo esto Barthes lo relaciona con el placer entre humanos y el mundo erótico:
Ejemplo de ello son los...