Reseña

“Reseña metodológica acerca de los procedimientos realizados para la preparación del primer examen de el curso de Metodologia de la Investigacion impartido por la asesora Rosario Castro Torres, en el grupo 1-3.”

Està reseña metodológica està basada en un diario de campo, donde se tiene plasmada una relación de todo lo trabajado durante el semestre, en donde se ha escrito, todo el desarrolloque ha habido en el curso, así como las problemáticas presentadas, fallas y causas y consecuencias de ella, cada avance, cada anotación de clase, trabajos realizados, etc.
Para recalcar que este trabajo està basado en apuntes diarios y dar un seguimiento de lo que realmente se iso a lo largo del curso como preparación para el examen, esta reseña también es basado de los cuadernos de campo de4otras 3 personas las cuales son: …
En esta fase se continua con el nivel profundo y de rigor metodológico y técnico; para ello se utiliza la evaluación del trabajo realizado y de las formas en que se realizó, además de la autoevaluación de las tareas individuales y de los procesos que cada quien puso en juego durante su participación en los ejercicios y tareas
Durante tres semanas, en las fechas 29y 30 de octubre y 5, 6, 9, 12 y 13 de noviembre se puso en practica el cumplir los objetivos de la fase III, para ello, se programa una sesión en la cual se darían a conocer los resultados de los trabajos elaborados a lo largo del semestre, de los cuales muchos de los programados no fueron realizados, debido a fallas de organización del grupo y de confusión, hubo una gran problemática del gruporespecto a su disposición de trabajar, ya que se mostraban inquietos y sobre todos renuentes a la manera de trabajar aplicada, por lo que hubo cambio constante de manera de trabajar a lo largo de semestre, hasta que se decidió por una, la cual pareció mas conveniente para los alumnos y maestra.
El 29 de octubre del 2012, se elaboro un cuadro abarcando las variables que se iban a tomar en cuentapara la evaluación y con ello iniciar con un vaciado, este día se mostraron los exámenes evaluados, así como todo lo que ha sido entregado y se aclaró que la evaluación es en base a nuestro esfuerzo. Y pues comenzamos con el taller de estadística descriptiva, porque primero se empieza con la técnica documental. En esta lo primordial es lo numérico, en la evaluación final estamos en la estadísticadescriptiva, pero nuestro punto de partida fueron las cualidades o lo que le llamamos diagnostico situacional en donde se llevo a cabo una evaluación diagnostica y ahora se le agregan criterios de evaluación y criterios de calificación. Todo hasta aquí ha sido una estrategia cooperativa llamada investigación.
El día 30 de octubre del 2012, se planteo la diferencia entre aplicar la estadísticadescriptiva, la cual requiere de un trabajo previo y tiene que ver con haber formado el marco teórico conceptual o referencial y en ese marco se definirán los conceptos, variables e indicadores y en base de ellos es que nosotros vamos a agrupar la información; y la otra es la investigación la cual esta relacionada con ella como herramienta.
Aquí, la organización grupal demando mayor responsabilidadtanto para el cumplimiento de las tareas, como para documentarse o solicitar asesoría para hacer el trabajo con la técnica adecuada; la organización queda a cargo del grupo así como la distribución del trabajo, del tiempo y del contenido temático para su discusión y presentación según la técnica elegida.
En el semestre se elaboraron trabajos grupales, como los fueron:
1. Compilación deunidades en equipo (15 de septiembre del 2012)
2. Ensayo en equipo
3. Examen del primer parcial en equipo (01 de octubre del 2012)
Para la elaboración de estos trabajos en un principio se había planteado que seria un trabajo grupal, mas hubo ciertos problemas de organización en el grupo, por lo que no se pudo trabajar y se opto por dividir el trabajo dividiendo el salón en tres grupos en las...