Resilienica

ESTADO DE ARTE EN RESILIENCIA
María Angélica Kotliarenco Ph.D. Irma Cáceres Marcelo Fontecilla

Organización Panamericana de la Salud Oficina Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud

Armando Waak/OPS

Julio, 1997

Estado de Arte en Resiliencia

María Angélica Kotliarenco Ph.D. Irma Cáceres Marcelo Fontecilla

Organización Panamericana de laSalud Oficina Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud

Fundación W. K. Kellogg

Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo

CEANIM Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer

Carlos Gaggero

“Los niños son inherentemente vulnerables, sin embargo, a la vez son fuertes en su determinación a sobrevivir y crecer”.Radke—Yarrow y Sherman (1990)

Agradecemos a: Catalina Álvarez y Lorena Cáceres por su valiosa contribución al desarrollo de este trabajo.

I ndice

Introducción .................................................................................................................. 1 Interés por el enfoque de la resiliencia El concepto de resiliencia............................................................................................ 5 Conceptos relacionados con la resiliencia Distinción entre los conceptos de resiliencia e invulnerabilidad El concepto de competencia El concepto de robustez [hardiness] Procesos de vulnerabilidad y protección ....................................................................11 Vulnerabilidad Factores protectores El concepto de mecanismo en los procesos devulnerabilidad/protección Los factores distales y proximales Mecanismos mediadores en los procesos de vulnerabilidad y protección La pobreza como situación de deprivación y estrés ....................................................19 Características psicosociales de los niños y niñas resilientes ..................................23 Factores que promueven la resiliencia......................................................................29 Los procesos transgeneracionales La teoría del vínculo Investigación sobre riesgo ..........................................................................................39 De la teoría a la acción ................................................................................................41 Aportes de la investigación en resiliencia al diseño depolíticas sociales Bibliografía ......................................................................................................49

Carlos Gaggero

Introducción

1

e acuerdo a la literatura más reciente la asociación entre pobreza y situación de adversidad ha estado presente desde el siglo XIX (Chadwick, 1865 en Bradley et al.,1994). Desde entonces, la pobreza ha sido descritacomo una condición adversa que trae consigo diversos factores de riesgo específicos, los que están presentes tanto en el plano de lo físico, como de lo mental y lo social. Garmezy (1993) señala que existe una preocupación creciente a nivel internacional respecto de la crisis de la pobreza y de las consecuencias que ésta ha mostrado tener en la vida de los niños y niñas.

D

Respecto de la pobrezaautores como Garbarino (1995) y Parker et al. (1988, en Bradley, 1994), señalan que los niños y niñas de la pobreza están sometidos a un doble riesgo. Por una parte, están expuestos con mayor frecuencia a situaciones tales como enfermedades físicas, estrés familiar, apoyo social insuficiente y depresión parental; especialmente en el caso de la madre (Osborn, 1990). Además, a partir de estosriesgos los niños de la pobreza están expuestos a consecuencias más serias comparados con sus pares de grupos sociales más aventajados desde un punto de vista social y económico. También se han mencionado otros efectos, tales como la mayor presencia de problemas de tipo conductual. A fines de la década del setenta, se iniciaron conversaciones en un nuevo dominio, relacionadas con el desarrollo al...