Resolucion De Problemas

RESOLUCION DE PROBLEMAS
¿Qué es?
La resolución de problemas es un proceso mental que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado, la resolución de problemas ha sido definida como un proceso cognitivo de alto nivel que requiere de la modulación y control de habilidades más rutinarias o fundamentales. (WIKIPEDIA,RESOLUCION DE PROBLEMAS, 2011)
• Se refiere a que es un proceso mental que llega a la conclusión de un problema siguiendo diferentes pasos.
"Fomentar en los alumnos la capacidad de aprender a aprender. Uno de los vehículos más asequibles para llevar a los alumnos a esta habilidad, es la resolución de problemas. El objetivo final de que el alumno aprenda a resolver problemas es que adquiera el hábito deplantearse y resolver problemas como forma de aprender". (CRUZAT)
• Quiere decir que mediante esta técnica de aprendizaje el alumno aprenderá a plantearse y a resolver sus propios problemas.
La resolución de problemas en el aula es una habilidad mediante la cual el estudiante externaliza el proceso constructivo de aprender, convierte en acciones los conceptos, las proposiciones o los ejemplos,a través, fundamentalmente, de las interacciones con el profesor y los materiales de instrucción. Esta actividad puede ser una actividad evaluadora tanto del aprendizaje como de los procesos cognitivos que desarrollan los estudiantes. De hecho, la destreza para resolver problemas es uno de objetivos más importantes de la educación en ciencias y la resolución de problemas una de las estrategias másutilizadas por los profesores de ciencias tanto durante la instrucción como en la evaluación. Desgraciadamente, suele ser también fuente de dificultades y de desmotivación para los alumnos. Muchas veces se explica el fracaso generalizado de los estudiantes en la resolución de problemas señalando que no comprenden los contenidos, que sus conocimientos científicos son insuficientes o que norealizan una lectura comprensiva del enunciado. (MOREIRA, 2001)
• Se entiende que la resolución de problemas dentro del aula es muy factible porque ahí desarrollan todo lo aprendido es decir lo ponen en práctica.
La resolución de problemas es una técnica de enseñanza aplicable en cualquier asignatura. (CAZAU, 1998)
La capacidad de resolver problemas es la eficacia y agilidad para dar soluciones aproblemas detectados, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido común, sentido del coste e iniciativa.
Esta cualidad supone tomar acción de manera pre activa, ante las dificultades sin pérdida de tiempo y atendiendo a las soluciones que marca el sentido común, pensando en las repercusiones que pueden tener en un plazo más amplio. (LABORALES)
• Es la capacidad de resolver problemascon rapidez y agilidad, poniendo en práctica todo lo que se aprendió y teniendo sentido común.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
¿Qué se entiende?
El Aprendizaje Basado en Problemas (PBL-en inglés Problem-basedlearning) es una alternativa interesante al aprendizaje en el aula tradicional.
Con el PBL, su profesor le presenta un problema, sin clase o tarea o ejercicios. Dado que no le esimpartido “contenido”, su aprendizaje se activa en el sentido que Ud. descubre y trabaja con el contenido que Ud. determina necesario para resolver el problema.
En el PBL, su profesor actúa como facilitador y mentor, más que como una fuente de “soluciones”.
El Aprendizaje Basado en Problemas le brindará las oportunidades para
• Evaluar e intentar lo que usted conoce
• Descubrir lo que Ud. Necesitaaprender
• Desarrollar sus habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipos.
• Mejorar sus habilidades de comunicación
• Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido
• Volverse más flexible en el procesamiento de información y enfrentar obligaciones
• Practicar habilidades que necesitara para su educación. (VAGO)
Dentro de PBL el profesor...