Respiracion

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Ensayo: CORRIENTE LITERARIANombre del maestro/a: Profr. Abasolo

Nombre del estudiante: René Escalona Quiroga. ________________________________________ |
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ASPECTO | 4 - Sobre el  estándar| 3 - Cumple el  estándar | 2 - Se aproxima al  estándar | 1 - Debajo del  estándar | Puntaje 1 | Puntaje 2 |
Enfoque o Idea principal | La idea principal nombra el tema del ensayo y esquematizalos puntos principales a discutir. | La idea principal nombra el tema del ensayo. | La idea principal esquematiza algunos o todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema. | La idea principalno menciona el tema y ni los puntos a discutir. | | |
Secuencia | Los argumentos e ideas secundarias están presentadas en un orden lógico que hace las ideas del autor sean fáciles einteresantes a seguir. | Los argumentos e ideas secundarias están presentadas en un orden más o menos lógico que hace razonablemente feacil seguir las ideas del autor. | Algunas de las ideas secundarias oargumentos no están presentados en el orden lógico esperado, lo que distrae al lector y hace que el ensayo sea confuso. | Muchas de las ideas secundarias o argumentos no están en el orden lógico esperadolo que distrae al lector y hace que el ensayo sea muy confuso. | | |
Gramática y ortografía | El autor no comete errores de gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido delensayo. | El autor comete 1 ó 2 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo. | El autor comete 3 ó 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lectordel contenido del ensayo. | El autor comete más de 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo. | | |
Uso de mayúsculas y puntuación | El autor nocomete errores con las mayúsculas o con la puntuación lo que hace que el ensayo sea excepcionalmente fácil de leer. | El autor comete 1 ó 2 errores con las mayúsculas o con la puntuación, pero el...
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