Respiración

Secuencia de Respiración.


Buscamos en las laptops…

Objetivos:
Comprender mediante un texto el recorrido que realiza el aire hasta los pulmones, en la respiración pulmonar.
Propiciar unainstancia en donde los alumnos puedan utilizar un medio tecnológico y una nueva herramienta de Internet como es el blog.

Contenido: respiración animal- pulmonar.
Vías respiratorias y pulmones.Antecedente: respiración traqueal.

Proyecciones: respiración pulmonar, intercambio gaseoso.

Justificación: la actividad de Ciencias Naturales se realiza porque es parte de una secuencia y ademásporque es importante que los alumnos comprendan cuál es el recorrido del aire hasta llegar a los pulmones.

Desarrollo:
Resignificar los conceptos trabajados sobre la respiración traqueal.
Prenderlas laptops y pedir a los alumnos que entren en el blog “alitopink.blogspot”, en donde está el texto “Respiración pulmonar”, el cual describe el sistema respiratorio.
Leer el texto con el grupo-clase.Analizar la lectura, a través de las siguientes interrogantes: ¿la respiración pulmonar se realiza solamente con los pulmones?, ¿qué son las cuerdas vocales?
Enseñar a los alumnos a que dejen suscomentarios, sobre este tipo de respiración.
Institucionalizar haciendo énfasis en las vías respiratorias y en los pulmones.

Recursos:
Laptops.
Pizarrón.
Fibra.





Texto:
Respiraciónpulmonar:

Este tipo de respiración es exclusiva de los animales terrestres y algunos acuáticos como las ballenas. Los anfibios, por ejemplo los sapos, tienen pulmones muy lisos y sólo cumplen unafunción secundaria en la respiración ya que, principalmente respiran por la piel.
El sistema respiratorio está formado por las vías respiratorias que conducen el aire que inhalamos a los pulmones y lospulmones que a su vez, reciben el aire y ayudan a que el oxígeno ingrese a la sangre.
El aire ingresa al cuerpo a través de la nariz o fosas nasales. Pero el aire de la atmósfera es seco y algunas...