Responsabilidad del ingeniero frente a la inovacion tecnologica

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La responsabilidad del ingeniero desde una ética de innovación científica
La ingeniería es la profesión que utiliza todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionando lasaptitudes y relaciones de los mismos, con el fin de producir y optimizar, sistemas socio-técnicos que provean bienes y servicios, para satisfacer necesidades de la humanidad, elevando su calidad de vidasobre bases éticas y económicas. El profesional de la ingeniería posee una cultura tecnológica que asume mayor importancia por sus funciones como encargado de la aplicación práctica de los conocimientosa la sociedad, incluso hasta el desarrollo de la tecnología, por medio de estrategias y políticas. Si bien dichas estrategias y políticas no surgen del ingeniero ni de los científicos, sino que setoman y se fundamentan, se explican, se difunden y se vuelven consenso social merced a la labor de las ciencias sociales y humanistas, los mismos está en la obligación de conocerlas porque no puedenreflexionar sobre lo histórico y cultural y desarrollar adecuadamente sus tecnologías sin esos patrones en la mente. A lo largo de las etapas humanas se crean valores científicos relacionales y éticos quebrindan una determinada disposición y metodología para la acción social. Pero también se perfeccionan los elementos del conocimiento que fundamentan las relaciones sociales. Aunque estas ciencias nose caracterizan por su posibilidad de transformaciones inmediatas, si permiten desarrollar conocimientos y predicciones futuras que pueden convertirse en proyectos y acciones de carácter social. Todoesto cobra mayor importancia en el especialista de ingeniería, pues permitiría proyectarse en el nivel tecnológico a partir del comportamiento social.
El ingeniero utiliza el método científico paraformular metodologías que logran explicar el fenómeno que está estudiando, con el saca conclusiones y de cierta manera gana conocimiento. Ganar conocimiento significa avanzar y continuar un camino...
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