Responsabilidad Social Educativa
RSEd
EDUCACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Existe un nuevo contexto ético mundial, global y frágil entre nuestras manos.
¿La Educación tiene realmente un impacto en cuanto al comportamiento ético, social y ciudadano de los estudiantes?
¿Quién es responsable?
Responsable viene del término de saber responder, dar respuesta a determinado tema, situación o realidad. La Responsabilidad Social esun todo que abarca a la ciudadanía, a gobernados y gobernantes sin exclusión de ningún tipo, sin que segmento o sector de la comunidad toda pueda sentirse excluido o ajeno a este concepto. La Responsabilidad social es un tema que se está instalando como una nueva forma de hacer negocios y abordar desafíos desde un concepto sustentable.
“La ética, lo social, ambiental y responsable es sin duda latendencia del nuevo milenio”.
Ahora bien, para determinar la relación que existe entre la educación y la responsabilidad social debemos tener en cuenta el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar en las instituciones Educativas. Sabemos que está cambiando a procesos de educación capaces de formar hombres desde la crítica, lareflexión, la autonomía, pues el ser humano es un ser tanto social como cultural y es allí donde se hace necesario integrar a esa forma de considerar al ser humano a una formación que busque desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones de éste (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de lograr su realización plenaen la sociedad. Por lo tanto una propuesta educativa coherente con lo anteriormente afirmado, debe abordar los distintos procesos que son propios de cada una de estas dimensiones de la persona; pero no sólo abordarlos, sino hacer que efectivamente todas las acciones curriculares se orienten a trabajar para lograr su desarrollo. En educación trabaja de cara a una cultura, a una sociedad, en undeterminado contexto.
El compromiso que asumimos desde la RSEd es el de desarrollar la capacidad de mirar la realidad de una manera lúcida y de comprometerse en su transformación: que piensen por ellos mismos, que sean críticos, que actúen en coherencia con sus valores y principios, capaces de discernir los signos de los tiempos de una forma reflexiva, crítica y comprometida. De ésta manera seestaría asumiendo la responsabilidad social que le corresponde al sector educativo.
“Lo que le sucede a la Tierra, le sucede a los hijos de la Tierra”.
Todos nosotros, quienes formamos parte del problema, DEBEMOS formar parte de la solución.
Desde el Medio ambiente ya se ha destacado el concepto de Educación sostenible haciendo foco que el interés es el de todos, es decir, es un “buennegocio” para todos “cuidar la casa común”.
La Responsabilidad Social es la herramienta gerencial de esta ética global para las organizaciones. Es un instrumento para gerenciar los impactos colaterales de nuestras actividades colectivas.
En la base del enfoque de la Responsabilidad Social Educativa está la convicción de que las instituciones educativas tienen que salir de su burbuja e interactuarcon todos los públicos relacionados, porque pueden ser más responsables de los impactos que producen y enriquecer su misión.
Una de las características esenciales de todo fenómeno educativo es su condición compleja, crítica e inestable. Los hechos educativos se mueven entre los límites de la conservación y la transformación social, lo cual siempre configura un escenario móvil y permanente decrisis, crisis que exige continuas acciones y reflexiones de recreación, reconstrucción y reorientación, tanto de carácter sociopolítico, como también epistemológico y metodológicombargo vivimos una crisis de la educación en la que los problemas fundamentales ya no pueden resolverse con las soluciones que hasta ahora se han venido practicando. Ya no nos bastan, aunque sigan siendo necesarios,...
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