Responsabilidada del uso de agua

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LICEO PREUNIVERSITARIO DE COMPUTACION
7ª. Avenida 10-20 zona 09, Guatemala.
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Jóvenes Ciudadanos Practican el Valor de la Responsabilidad en el Uso y Aprovechamiento del Agua con los Niños de la Escuela Tula Ortega.

Bachillerato en Ciencias y Letras por Madurez
Jornada Plan Fin de Semana
Grupo No. 02
1.

f

Índice

Temapagina
Introducción……………………………………………………………………………………………………………...............3
Objetivos………………………………………………………………………………….……………………….………………...…5
Preguntas a investigar……………………………………………………………………………………………………………6
Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………7
Marco teórico………………………………………………………………………………………………………………………..8
ElCuidado del Agua es Responsabilidad de Todos……………………………………………………………….9 a 21
Técnicas…………………………………………………………………………………………………………………………………22
Hallazgos………………………………………………………………………………………………………………………………..23
Métodos utilizados…………………………………………………………………………………………………………………24
Enfoque Metodológico…………………………………………………………………………………………………………25
Valores…………………………………………………………………………………………………………………………………26 a 27Acción……………………………………………………………………………………………………………………….…………28 a 29
Cronogramas…………………………………………………………………………………………………………………..…30 a 31
Costos………………………………………………………………………………………………………………………………….32
Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………..…33
Recomendaciones…………………………………………………………………………………………………………….…34
Apéndices………………………………………………………………………………………………………………..…………35 a 42
Referenciasbibliográficas…………………………………………………………………………………………..………43

Introducción

En este articulo nos referimos al valioso liquido vital que le da vida al mundo entero “EL AGUA” por eso hablaremos de la importancia que tiene y el valor para cada ser humano, los diferentes tipos que existen, las diferentes maneras en las que podemos encontrarla.
El ser humano cuando es embrión el 95% de su cuerpo esta compuesto de agua, cuando nace se reduce a un 80%, yen su vida adulta 65% eso quiere decir que tenemos un 65% de relación intima con el agua y que debemos apreciarla porque de ella depende nuestra existencia.
También podremos valorar el trabajo que se hace para poder aprender a cuidar el agua, y poner un gro de arena para que los demás también aprendan a cuidar el agua atreves de este seminario

3.1 OBJETIVOS

A. Objetivo general:Lograr que los niños de la escuela “Tula Ortega” aprendan a utilizar de manera responsable el recurso agua.

B. Objetivos Específicos:

B.1 Que los niños investiguen los componentes del agua.
B.2 Realizar con los niños carteles ilustrativos donde dé a conocer
De manera correcta a utilizar y aprovechar el recurso agua.

B.3 Concientizar a los niños sobre el valor de las responsabilidadeshacia este vital, Liquido Para que sean ellos agentes multiplicadores en sus hogares.

3.2 PREGUNTAS A INVESTIGAR

1. ¿Saben los niños de la Escuela Tula Ortega que el cuidado del agua es responsabilidad de todos?

2. ¿Qué formas de purificación de agua conoces?

3. ¿Colaboras con la limpieza de tu escuela?

4. ¿Cómopuedes tu contribuir a cuidar del recurso del agua?

5. ¿Cómo ser vivo cuál es tu responsabilidad respecto al deterioro de las fuentes del agua?

3.3 JUSTIFICACION

El agua es el elemento esencial para la vida de las especies tanto para la salud básica y la supervivencia como para la producción de alimentos y actividades económicas.
El derecho al agua se ha establecido como un derechohumano, este derecho representa el paso más importante para hacer frente al problema de suministrar a la población e elemento fundamental de la vida.
No hay vida sin agua, cuidarla es nuestra responsabilidad, este precioso liquido es indispensable para todas las actividades humanas, es por ello que consideramos importante dar a conocer este estudio para así...
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