Resumen analisis de la conducta

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CONDICIONAMIENTO OPERANTE SKINNER
CONDUCTA: CUALQUIER ACTIVIDAD DE UN SER VIVO CON UN PROPOSITO O NO. (CUALQUIER COSA QUE HAGA) SEA OBSERVABLE O NO.
COMPORTAMIENTO: NOMBRE MAS GENERAL (SERES VIVOS/FENOMENOS) SE PUEDEN UTILIZAR COMO SINONIMOS CIRCUNSTANCIALEMTNE.
CONDUCTA TIENE 3 COMPONENTES MANIFIESTO
ACTIVIDAD: COMPONENTE OBSERVABLE Y NORMALEMENTE A LA ACTIVIDAD SE LE DICE CONDUCTACOMPONENTES ECUBIERTOS O NO OBSERVABLES

AFECTIVO: PARTE EMOCIONAL
COGNITIVO: PARTE RACIONAL

LOS SERES HUMANOS EJECUTAMOS UNA ACTIVIDAD QUE SE VE ESTA TIENE UNA RAZON, UN MOTIVO PERO VA ACOMPAÑADA DE UNA RAZON.

EL CONDUCTISMO A PRINCIPIOS SOLO TRABAJO LA PARTEOBSERVABLE PORQUE CONSIDERO QUE SI SE MODIFICA LA ACTIVIDAD TAMBIEN SE MODIFICAN LOS DEMAS COMPONENTES A ESTO SE LE LLAMO. SUPERIORIDAD DE LA CONDUCTA

TODA CONDUCTA TIENE ALGUNA CAUSA, HAY DOS TIPOS DE CAUSAS LAS PRESENTES Y LAS PASADAS, CONSIDERAN QUE SI LA CONDUCTASE SIGUE MANIFESTANDO ES PORQUE ESTA PRESENTE EN EL AHORA LA CAUSA.

LO COGNITIVO ES LA RAZON / LO AFECTIVO ES LO QUE SE SIENTEEN EL CONDUCTISMO SE TOMAN EN CUENTA FUNDAMENTALMENTE 2 VARIABLES QUE INTEREACTUAN EN EL SER HUMANO: LA CONDUCTA: COMPUESTA POR UNIDADES LLAMADAS RESPUESTAS. EL MEDIO AMBIENTE: COMPUESTO POR UNIDADES LLAMADAS ESTIMULOS.

SIEMPRE VAMOS A TENER UNA RELACION ENTRE ESTIMULOS Y RESPUESTAS. DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CONDUCTISMO SE VA A TENER EN CUENTA LAS CONDUCTAS OBSERVABLES Y TAMBIEN LOSESTIMULOS PUEDEN SER DE DIFERENTES TIPOS. RECIBIMOS ESTIMULOS DE LOS QUE NOS PERCATAMOS Y OTROS IGNORAMOS COMPLETAMENTE.

LOS TIPOS DE ESTIMULOS QUE LES INTERESA AL CONDUCTISMO SON:
CONDICIONADOS: AL ASOCIARSE DE FORMA REPETIDA A UN ESTIMULO INCONDICIONADO ADQUIEREN LA PROPIEDAD DE LOS INCONDICIONADOS. EN PRINCIPIO SON NEUTROS.
INCONDICIOADOS: SON AQUELLOS QUE PROVOCAN UNA RESPUESTA EN EL ORGANISMODE UNA FORMA NATURAL EN EL ORGANISMO DE UNA FORMA NATURAL, QUE NO SON APRENDIDOS Y SIN EL ORGANISMO HABER TENIDO UNA EXPERIENCIA PREVIA CON ESTAS ESTIMULOS RESPONDE A ELLOS SON INNATOS.
NEUTRO: PORQUE NO DESPIERTAN NINGUNA RESPUESTA.
ESTIMULOS REFORZANTES: SON LOS QUE VAN DESPUES DE UNA RESPUESTA Y FAVORECEN LA PROBABILIDAD DE QUE ESA RESPUESTA VUELVA A REPETIRSE.
ESTIMULOS EVOCADORES: SONAQUELLOS QUE TIENE LA PROPIEDAD DE DESPERTAR UNA RESPUESTA.
DISCRIMINATIVOS: SON ESTIMULOS QUE VAN UN POQUITO ANTES DE LA RESPUESTA, FAVORECEN SU OCURRENCIA PERO NO LA EVOCAN. EJ. SI LE DAMOS UN COCOTAZO A ALGUIEN Y ESA PERSONA ME DA UN COCOTAZO A MI, EL ESTIMULO FUE EVOCADOR. SI LE DECIMOS A ALGUIEN EN TAL SITIO ESTAN REGALANDO COMPUTADORAS SE LA PERSONA VA SU RESPUESTA FUE PROVOCADA POR MIESTIMULO. UNO DE LOS ESTIMULOS MAS IMPORTANTES DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
AVERSIVOS: SON ESTIMULOS DESAGRADABLES QUE VAN DESPUES DE LA CONDUCTA Y DISMINUYEN LA PROBABILIDAD DE QUE LA CONDUCTA VUELVA A REPETIRSE.
REFUERZOS ES UN TIPO DE ESTIMULO
ES UN EVENTO QUE VA INMEDIATAMENTE DESPUES DE LA CONDUCTA AUMENTANDO LA PROBABILIDAD DE QUE LA CONDUCTA VUELVA A REPETIRSE. HAY DIFERENTES TIPOS DEREFUERZOS DEPENDIENDODE SI HA SIDO APRENDIDO O NO.
REFORZAR: APLICAR UN EVENTO O QUE UN EVENTO OCURRA DESPUES DE UNA CONDUCTA HACIENDO MAS PROBABLE QUE ESA CONDUCTA VUELVA A REPETIRSE.
LOS REFORZADORES SE DIVIDEN EN:
PRIMARIOS: ES AQUEL QUE DE MANERA NATURAL TIENE LA CAPACIDAD DE REFORZAR (HAMBRE, COMIDA (REFORZADOR), SED H2O (REFORZADOR)). ES INNATO.
SECUNDARIOS: ES AQUEL QUE EN UN PRINCIPIO ESNEUTRO, PERO QUE HA ADQUIRIDO LA CAPACIDAD DE REFORZAR AL ASOCIARSE DE FORMA REPETIDA A UN REFORZADORS PRIMARIO. EJ. EL SONIDO AL ASOCIARSE CON LA COMIDA REPETIDAS VECES SE VUELVE UN REFORZADOS SECUNDARIO.
REFORZADORES GENERALIZADOS: SON AQUELLOS QUE TIENEN LA CAPACIDAD DE REFORZAR EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR A UNA PERSONA
REFORZADORES SOCIALES: ES UN EVENTO QUE VA DESPUES DE UNA CONDUCTA QUE...
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