Resumen: APRENDIZAJE EXPANSIVO.

1.- Resumen.
• Forma de aprendizaje que permite que las personas expandan sus moldes de aprendizaje.

2.- ¿Qué es el aprendizaje expansivo?
• “Proceso en elcual el individuo, al interior de un ámbito de prácticas, transforma o modifica el repertorio de su cultura para actuar de un modo diferente”. En otras palabras, transforma lo que ocurre dentro de unámbito de actividad.
• Representa los desafíos que se enfrentan, es decir, aprende en distintos contextos sociales.
• Lokoff y Johnson dicen que la mente es un recipiente que hay que llenar, pero estateoría tiene sus consecuencias:
o Dice que se puede explicar bien el conocimiento como un conjunto de objetos que son especificables, pero no puede hacerlo para los que no son (intuiciones).
o Sólose puede ingresar a la mente algo que ha sido bien especificado.
• Éste es el tipo de aprendizaje que se aplica en la escuela pero es muy difícil de evaluar, ya que sólo permite inventariar. Ademáspresenta otras dos limitaciones: 1.- Carácter autocontenido y definitivo del conocimiento, independiente de las situaciones. 2.- Carácter reproductivo y cerrado.

2.1 Aprendizaje de primer orden.
•Condicionamiento y la imitación. Reaccionan de determinado modo por el castigo o la recompensa.
• No es totalmente aplicable, ya que algo puede agradar a una persona, pero no a otra. Esto es elaprendizaje por shock.
• Por otro lado, la imitación es apropiarse de una conducta modelo. La imitación también es un aprendizaje cuyo control consciente es muy marginal.
• Aprendizaje escolar.


2.2Aprendizaje de segundo orden.
• Información que se transmite y los tipos de interacciones que hacen posible este traspaso.
• En la escuela se aprecian como un acomodo de la conducta, que tienerelación con las expectativas que tienen los profesionales de ellos. Es relacionado a cómo las conductas deben ser.
• Este aprendizaje se enfoca en los OFT.
• Ensayo y error.

2.3 Aprendizaje de... [continua]

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