Resumen de la turkulenta historia del kapitalismo

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| |GOBIERNO DEL |SEIEM |
| |ESTADO DE MÉXICO| |

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL VALLE DE MEXICO
FICHA DE REPORTE DE PROYECTOS INSTITUCIONALES

SECTOR EDUCATIVO No. _2_

TERCER PERÍODO REPORTADO
DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO Y MARZO
2009-2010
DESCRIPCIÓN DEACCIONES

ACTIVIDADES REALIZADAS PARA EL IMPULSO DE LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS, ARTICULADAS CON LOS PROGRAMAS NACIONAL Y ESTATAL DE LECTURA.

|Responsables, Maestros de Español de cada Escuela. |
|Objetivo – Que los alumnos y maestros de otras asignaturas compartan con ellos susexperiencias de lectores y emprendan un camino de aventuras, además|
|de poderlo graficar en una historieta y reflexionar sobre las ideas centrales del libro. |
|Participantes - Alumnos de 1ro, 2doy 3er. Grados. |
|Docentes queimparten la asignatura de Español |
|Nombre de la actividad: Concurso de Poesía Coral y Análisis de libros sobre el Bicentenario. |
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|El Proyecto de Lectura “Leer para Crecer”. Dirigido por La profesora de la asignatura de Español, se mantiene trabajando arduamente en la |
|motivación de los alumnos por medio de lecturas que les permita seguir incrementando dicha práctica; en esta ocasión el trabajo realizado se enfoco |
|directamente al Bicentenario de laIndependencia de México y al Centenario de la Revolución Mexicana. El principal objetivo de este proyecto es que |
|los alumnos se mantengan interesados en la historia de nuestro gran país, al mismo tiempo que continúen mejorando su expresión escrita por medio de |
|los reportes y comentarios.|
|Se llevaron a cabo dos cafés literarios y una mesa redonda sobre textos leídos en español, además de continuar con ejercicios de comprensión lectora.|
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|Se terminó de editar el periódico escolar, concontenidos de interés para los alumnos como deportes, recomendaciones, noticias sobre su entorno |
|inmediato. Se continuará trabajándola redacción de noticias relevantes para continuar con el proyecto y hacerlo bimestral. |
|Se trabajó con cuentos clásicos en inglés y en español, se hicieron modificaciones en las tramas y los representaron ante sus compañeros ylos alumnos|
|de nivel primaria; al final de cada obra, se invitó a la lectura del cuento original. |
|Se realizó un proyecto sobre la Primera Guerra Mundial, el trabajo consistió en la recopilación y análisis de información sobre el tema, para |
|posteriormente realizar un debate y una exposición al respecto....
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