Resumen de motivacion tema 5

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TEMA 5
ACTITUDES
DEFINICIÓN DE ACTITUD:
La actitud es una predisposición a responder de una determinada manera favorable o desfavorable hacia algo.
La actitud es un concepto complejo que tiene 3 componentes:
-componente cognitivo: es el conocimiento del objeto de la actitud
-componente afectivo: son los sentimientos que produce ese objeto.
-componente conductual: las intenciones haciael objeto.
Estos tres componentes no tienen que estar presentes en todas las actitudes. Hay actitudes basadas solo en sentimientos, otras son una mezcla de dos o los tres componentes. Puede ser que el componente afectivo no corresponda con el cognitivo o con el conductual, entonces se produce una ambivalencia actitudinal , es decir, que se pueden tener actitudes favorables y desfavorable haciaun mismo objeto. Ej.: Fumar , el componente cognitivo estaría en contra de fumar y el afectivo y conductual a favor.
MEDIDA DE LA INTENSIDAD DE LAS ACTITUDES
La magnitud o medida de una actitud se hace en base a:
-La valencia : Que puede ser positiva o negativa. La positiva es la inclinación hacia algo, la negativa el rechazo.
-La intensidad: Que es la fuerza, el grado dentro de unaescala numérica.
La intensidad de una actitud depende de estas variables:
a- Importancia para la persona.
b- Grado a favor o en contra
c- Conocimiento del objeto de la actitud.
d- Accesibilidad de la actitud es decir facilidad para activar en la mente una respuesta ante el objeto.
Hay que tener en cuenta que cuanto más intensa es una actitud es más duradera y más resistente alcambio e influye más en la conducta. Para medir las actitudes no existe un método ideal, hay diferentes técnicas que se tienen que adaptar al tipo de actitud y a la población en la que se va a medir dicha actitud.
Hay 2 grandes clases de medidas:
-Explicitas: Cuando se pregunta directamente a las personas.
-Medidas implícitas: Cuando se estudian indirectamente respuestas que se piensan estánasociadas a esas actitudes.
MEDIDAS EXPLICITAS
Tradicionalmente las actitudes se han medido con procedimientos de autoinforme, para los que se hacían cuestionarios. Uno de los más importantes fue el de Likert, en el que el sujeto dice el grado de acuerdo o desacuerdo sobre algo.
Otro tipo de escala es : El diferencial semántico, que consiste en una escala desde lo positivo a lo negativo y elsujeto se sitúa en el lugar correspondiente a su actitud. Ej.: Malo - 3 -2 -1 0 1 2 3 Bueno.
MEDIDAS IMPLICITAS
Hay temas como los relacionados con los prejuicios o discriminación hacia diferentes grupos, que son difíciles de medir con métodos explícitos porque las personas mienten sobre sus verdaderas actitudes, por eso se usan medidas implícitas, que son más sutiles donde el sujeto no se dacuenta de lo que se quiere medir. El sujeto no es capaz de identificar la relación entre la pregunta que se le hace y la actitud que se quiere medir por eso no miente. Entre estas medidas implícitas están las siguientes:
a-Observación de conductas no verbales: postura agitación nerviosa.
b-Medidas fisiológicas: Activación de determinadas ondas cerebrales, sudoración.
c-Medir el tiempo derespuesta (latencia) ante el objeto (preactivación o priming).Test de Asociaciones implícitas.(AIT).

FUNCIONES DE LAS ACTITUDES:
1-Función de conocimiento:
Las actitudes nos ayudan a comprender nuestro entorno y permiten diferenciar entre lo beneficioso y perjudicial para cada persona. Las actitudes influyen en todas las partes del procesamiento de la información:
a-seleccionan lo que procesan(atención)
b-interpretan lo que procesan (percepción) según las actitudes previas.
c-ignoramos la información que no es congruente con la nuestra.(almacenamiento y recuerdo).
2-Fución instrumental:
Las actitudes pueden servir para obtener refuerzos o evitar castigos, eso se llama también función de ajuste o utilitaria, porque permite lograr metas. Ej. Tener buena actitud ante una forma de...
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