Resumen de Practica docente

Los Proyectos de Catedra:

Un proyecto de Catedra se divide en partes:

-Encabezado: Nombre del instituto

-Presentación de tareas de cátedra: A) Articulación entre la realización deinvestigaciones educativas y la capacitación a egresados y docentes en actividades B) Extensión: relación entre la cátedra y los otros C) Docencia: Comunicar el conocimiento
-Marco referencial: Introducción en elproyecto A) Marco curricular B) Marco epistemológico C) Marco didácticos D) Marco Institucional
-Propósitos: A) Objetivos: aprendizaje que se plantea en relación con los contenidos B) Expectativas elogro: lo que se espera alcanzar con el proyecto de cátedra C) Propósitos: hacen explícitos desde la óptica de la enseñanza qué dirección debe tener el proceso áulico

-Contenidos: Seleccionados ycoherentes con el plan de estudio institucional y el diseño curricular jurisdiccional. A) Contenidos con valor psicológico: competencias cognitivas B) Con valor lógica: encuadrada desde la ciencia C)Con valor social: significativo para la sociedad

-Encuadre metodológico: (cómo se enseña, desde que paradigma específico)

-Evaluación: Se hace explicito como se va a evaluar y las herramientas.Evaluación como proceso continuo. Emite un juicio de valor acerca del proceso de aprendizaje y enseñanza. Permite la acreditación: deben aparecer los instrumentos y los criterios.

-Cronograma: me ordenalos tiempos de la cátedra: contenidos, trabajos e informes; y evaluaciones

-Bibliografía: debe figurar correctamente las citas bibliográficas
Planear en la escuela:

El Proyecto EducativoInstitucional “PEI”: El Proyecto Educativo Institucional es el espacio en el cual la autonomía de las Instituciones educativas se hace efectiva. El mismo permite el abordaje de la Institución como una totalidad ycomprende la identificación, explicitación, comprensión y transformación de los diferentes ámbitos y procesos de la vida escolar. En consecuencia hace posible que las prácticas pedagógicas sean el...