Resumen de profesionalismo clínico

Resumen
Teaching Professionalism:
a Medical Student´s Opinion
Existen varios estudios que demuestran que los estudiantes de Medicina de 4º año pierden los atributos que los llevaron a estudiartal carrera, como por ejemplo la idea de ayudar a los demás o servir como un puente de investigación en nuevas enfermedades para la ayuda de cualquier paciente sin discriminar la raza o situaciónsocioeconómica, volviéndose cínicos e ignorando al paciente como un medio para realizar su labor ética, sino más bien como un objeto con cual se obtiene dinero y se puede ascender tanto social comoeconómicamente, esto es quizás provocado por la sobrevaloración del Curriculum formal en desmedro del “Curriculum oculto” que representa un conjunto de influencias culturales y sociales que caracterizan aun profesional, que en el caso del médico se ah considerado históricamente como una ayuda para aquel que lo requiera.
Entonces, ¿de qué manera se puede mejorar esta situación? Primero, los profesoresdeben tener una relación horizontal con sus alumnos tal como un médico la tiene con su paciente, para moldear esta característica en los estudiantes y así estos ser capaces de saber cómo responder endichas circunstancias. También es necesario que los profesores generen un ambiente óptimo de aprendizaje basado en que la experiencia que ellos ya poseen pueda ser transmitida claramente, sin el finde solo asombrar con términos rebuscados y no educar a los alumnos, y que en caso de que estos se equivoquen, adopten la mejor manera para guiarlos y orientarlos, generando en ellos un autoaprendizaje ensayo-error, creando así una consciencia en ellos de que a través de las preguntas podrán ser capaces de adquirir nueva información que de alguna u otra manera será útil en su vida profesional.Cobra, además, una gran importancia el diálogo docente-alumno, para reflejar una buena comunicación médico-paciente, ya que el desarrollo de la capacidad de comunicación durante la formación del...