Resumen del texto: "las diversas influencias de la tecnologia en el desarrollo de la mente" de gavriel salomon

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Resumen del texto: "Las diversas influencias de la tecnologia en el desarrollo de la mente" de Gavriel Salomon

GAVRIEL SALOMON
Las diversas influencias de la tecnología en el desarrollo de la mente
“La tecnologia nos hace poderosos”, la tecnologìa afecta diferentes campos de la vida, es un resultado de las funciones cognitivas.
La interacción entre la mente y la tecnologia se da dediferentes maneras al igual que son diferentes los efectos de la tecnologìa sobre la mente.
En cuanto a las funciones de la mente que son afectadas por la tecnologìa se refiere, a los efectos cognitivos sobre lo que Perkins denominò componentes tácticos de la actìvidad intelectual o marcos de pensamento (thinking frames). Un “marco de pensamiento” es una representación cuya intención es guiar elproceso de pensamiento apoyando, organizando y catalizando, dicho proceso,el marco organiza nuestro pensamiento.
Los marcos de pensamiento:
Pueden ser considerados como un nivel intermedio entre los desarrollos ontogenéticos a largo plazo, como los estudiados por Piaget, y los cambios a corto plazo producidos por la adquìsicìón de conocimiento factual tal como sucede con el aprendizaje escolar.Los primeros son bàsicos, y conciernen a estructuras cognitivas generales, no son
susceptibles de cambios culturales, y menos de cambios tecnològicos o didàcticos, los segundos son muy limitados en su aplicación, ìigados a situaciones y a experiencias especìficas, a menudo relacionados directamente con las particularidades del medio social y educativo. Los marcos de pensamiento, si bien no sonuniversales y ampliamente aplicables, son de naturaleza mas generales que cualquier tipo de conocimiento factual, operan sobre el conocimiento especìfico . Cuanto mas ampliò o mas general es el apoyo, mas grande la variedad de objetos que se puedan conectar a partir de ellos.
Implican elementos como estrategias de pensamiento y de aprendizaje, el uso de lo metacognitivo, las maneras de ver elmundo y el dominio de determinadas habilidades de procesamiento. El problema se plantea porque estamos tratando de artefactos culturales como posibles fuentes de influencia sobre la mente individual la cual puede ser afectada por las representaciones culturales de los artefactos. La cultura determina la persepcion social de la posicion y de la naturaleza de la tecnologia encontrada.
Sperber (1984)sostiene que existen una variedad de mecanismos que revelan lo que el llama la internalizacion de las representaciones culturales. Depende de la naturaleza de la tecnologia de las clases de efectos que potencialmente pueda tener, de las circunstancias sociales y psicologicas en las cuales esa tecnologia se encuntra, asi como el marco cognitivo individual.
Existen cinco clases de efectos:
1-Lacreacion de metaforas, que vienen a servir como “prismas cognitivos”.
2-La estimulacion de nuevas diferenciaciones con la consecuente creacion de nuvas categorias cognitivas.
3-La potenciacion de la actividad intelectual
4-Potenciacion de algunas habilidades especificas y la parcial extencion de otras
5-La internalizacion de modos y herramientas simbolicas tecnologicas que sirven comoherramintas cognitivas.
Esta variedad difiere en trew dimenciones:
La Primera: Fuente de efectos que va desde la representacion cultural, hasta los contactos directos con la tecnologia
La Segunda: Refiere al papel del individuo, va desde los efectos que son incidentales, hasta aquelloa mas deliverados en las que el compromiso de la mente es importante.
La Tercera: Se refiere a cuanindependiente o dependiente de contenido es el efecto, va desde aquellos efectos que tienen gran contenido especifico hasta aquellos que estan relacionados con las habilidades mentales más generales.
Reuniendo las tres dimensiones obtenemos que las representaciones culturales de la tecnologia dominante llevan a la adopcion incidenetal de esas representaciones como metaforas cargadas de contenido....
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