Resumen Ejecutivo

Páginas: 5 (1136 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2011
Resumen Ejecutivo 2

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Propósito:
Conozcan los conceptos básicos de Pensamiento Crítico

Tiempo de realización: 01:30’

Instrucciones:

La tarea deberán realizarla por equipos y deberánidentificar claramente a los integrantes.

Etapa 1

Lectura de los documentos “Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?”.
1. Elaboración de resúmenes.
2. Discusión de los documentos.
3. Elaboración del comentario.
4. Utilice los espacios que aparecen para el resumen y comentarios.
5. Al concluir, vaya a la plataforma para enviar su actividad.

1. ResumenEjecutivo.

Pensamiento Crítico
¿Qué es y por qué es importante?

Algunas veces nos hemos preguntado qué es exactamente pensamiento crítico y por qué se considera tan útil e importante; esa debería ser una respuesta suficientemente buena. A un nivel todos sabemos lo que significa “pensamiento crítico” – significa buen juicio, casi lo opuesto a pensamiento ilógico, irracional.
ElPensamiento Crítico se refiere a la forma como usted enfoca los problemas, las preguntas, los asuntos. Es la mejor manera que conocemos de llegar a la verdad. ¡Pero! Aún así no existen garantías.
El pensamiento crítico es un pensamiento que tiene el propósito (probar un punto, interpretar lo que algo significa, resolver un problema), puede ser una tarea colaborativa, no competitiva.

Habilidadesde Pensamiento Crítico
A esas habilidades y actitudes o hábitos a los que nos referimos, los expertos las clasifican como habilidades cognitivas y disposiciones, de las cuales consideran como esencial del pensamiento critico las siguientes:

La interpretación: Es comprender y expresar el significado o la relevancia de una amplia variedad de experiencias, situaciones, datos, eventos,juicios, convenciones, creencias, reglas, procedimientos o criterios, incluye las sub habilidades de categorización, decodificación del significado, y aclaración del sentido.

El análisis: Consiste en identificar las relaciones de inferencia reales y supuestas entre enunciados, preguntas, conceptos, descripciones u otras formas de representación que tienen el propósito de expresar creencia,juicio, experiencias, razones, información u opiniones, los expertos incluyen examinar las ideas, detectar y analizar argumentos como sub habilidades del análisis.

Evaluación: Los expertos lo definen como la valoración de la credibilidad de los enunciados o de otras representaciones que recuentan o describen la percepción, experiencia, situación, juicio, creencia u opinión de una persona; y lavaloración de la fortaleza lógica de las relaciones de inferencia, reales o supuestas, entre enunciados, descripciones, preguntas u otras formas de representación.

Inferencia: Significa identificar y asegurar los elementos necesarios para sacar conclusiones razonables; formular conjeturas e hipótesis, considerar la información pertinente y sacar las consecuencias que se desprendan de losdatos, enunciados, principios, evidencia, juicios, creencias, opiniones, conceptos, descripciones, preguntas u otras formas de representación; como sub habilidades de inferencia, los expertos incluyen cuestionar la evidencia, proponer alternativas, y sacar conclusiones.

Explicación: Es la capacidad de presentar los resultados del razonamiento propio de manera reflexiva y coherente. Esto...
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