Resumen psicometricas uba

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PSICOMÉTRICAS PARCIAL ÚNICO

• Medición

Operacionalizar: bajar un constructo hasta sus indicadores para poder contarlo, medirlo y realizar un análisis psicométrico (la psicometría diseña instrumentos que permiten evaluar constructos o variables psicológicas).

Niveles de medición
La medición es un proceso que permite identificar atributos de una variable respecto a un marco dereferencia, este puede ser el numérico. Se trata de asignar un número a un constructor de acuerdo a sus atributos. El nivel de medición depende de la variable que se mida y sirve para interpretar datos.
- Nivel Nominal: cualitativa. Sirve para categorizar. (Ej. sexo, el estado civil)
- Nivel Ordinal: semi-cuantitativo. Relación de mayor y menor, diferenciación y ordenamiento jerárquico segúncategorías. (Ej. Nivel de estudio)
- Nivel Intervalar: cuantitativa. Establece distancias, diferenciación. Cero relativo, el 0 no indica ausencia del atributo. (Ej. CI, temperatura)
- De Cociente: cuantitativa. Relaciones mayor/menor y distancias entre variables. El 0 es absoluto, implica ausencia del atributo. (Ej. número de hijos)

• Evaluación psicológica y Psicodiagnóstico

Diferencia entreEvaluación psicológica y Psicodiagnóstico
- Evaluación Psicológica: rama de la psicología que se desarrolla en distintos ámbitos: clínico, educacional, comunitario, laboral, etc. 2 tipos:
Investigación: su propósito es recolección de datos de fenómenos a investigar.
Aplicada: Es un proceso de toma de decisiones, su propósito es recomendar un camino de acción en virtud de los objetivos de laevaluación. Es una instancia consultiva, donde el psicólogo deberá contar con información sobre un problema y en base a ella efectuar recomendaciones para mejorar el problema, la decisión la toma el solicitante. Esta dirigida a la solución de problemas personales, institucionales, grupales, comunitarios, sociales o ambientales. Toma al individuo como ser bio-psico-social. Se debe aplicar un modeloteórico para analizar el fenómeno. Hay 3 tipo de modelos teóricos: los centrados en el sujeto (psicoanálisis, médico-psiquiátrico), en las variables situacionales (conductismo) y en las interacciones sujeto-medio (condicionamiento).
Primero el especialista recaba información a través de técnicas seleccionadas según el caso, organizará los resultados, formulará hipótesis, una síntesis y recomendaciones.- Psicodiagnóstico: subárea de la EP en psicología clínica. Su objetivo es dar sentido a lo registrado y enunciado por el entrevistado (lo dicho, lo silenciado y lo gesticulado), desde un marco teórico, con herramientas técnicas y entrenado juicio clínico. Su propósito es describir al individuo, sujeto o grupo lo más completo posible. Debe permitir llegar a un diagnóstico y permitir laelaboración confiable de un pronóstico y establecer estrategias de abordaje a fin de favorecer el bienestar del que consulta. Es un proceso del cual se obtiene una comprensión del paciente para poder tomar decisiones. No puede desprenderse de su contexto sociocultural. Se utilizan diferentes técnicas como la entrevista, las técnicas psicométricas y las proyectivas, etc.

Momentos y encuadre de un procesode psicodiagnóstico
El Psicodiagnóstico implica una situación bipersonal, psicólogo-examinado, en un tiempo limitado en el cual se debe arribar a una descripción de la personalidad para poder diagnosticar y pronosticar. Debe hacerse una integración comprensiva y explicativa de la información recogida.
Pasos del proceso psicodiagnóstico:
- Pre-entrevista: pedido de consulta. Primeros datos delconsultante.
- Entrevista inicial: semi dirigida. Primer encuentro entre 2 personas. Busca recabar información pertinente que permita la elección de las técnicas más convenientes para el caso y el desarrollo de estrategias de abordaje, si fueran necesarias. Debe tenerse en cuenta las expresiones verbales y no verbales del sujeto, sus silencios, su aspecto externo, etc. Se busca establecer un...
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