Resumen sobre ciencia

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  • Publicado : 4 de diciembre de 2011
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Los precursores de la modernidad tenian gran confianza en el desarrollo de la ciencia porque tenian la seguridad de que el saber, el conocimiento cientifico los iba a llevar a realizar grandesdescubrimientos que posibilitarian el crecimiento de la economia a gran escala. Al desarrollarse la industrialización, los capitales de las industrias aumentarian a pasos agigantados.
La comunicación entrelos paises seria mas fluida y habria acuerdos y proyectos millonarios.
La ciencia no es neutral porque tiene implícitamente objetivos y fuertes demandas de las potencias que respaldan sufinanciamiento, se investiga lo que las grandes empresas querian, siendo esto beneficioso para el capitalismo con mayores ingresos con los logros obtenidos. A tráves de la historia ha habido grandes avancescientificos, pero esos avances solo han sido aprovechados por algunos y otros han tenido que vivir en condiciones inhumanas y soportando la opresión de aquellos que por la ciencia pudieron desarrollarse,crecer y adquirir poder.
El trabajo en la escuela tiene 2 pilares; el desarrollo de los sujetos y la ciencia, es una forma avanzada de racionalidad y contribuye a hacer mas libres y mas criticos alos hombres. Se cometen 2 graves errores al enunciarla:
*Transmitir la ciencia como si fuera un conjunto de verdades infinitas cuyo numero va creciendo por simple acumulación.
*Pretender enseñar elmetodo cientifico como si fuera un conjunto de reglas que hay que aplicar rigidamente.

LA RACIONALIDAD Y LACIENCIA
La escuela tiene que enseñar al niño a pensar racionalmente (conquista de lahumanidad) y estar menos sometidos al aspecto perspectivo de la situación, a las apariencias, depender menos de las pulsiones momentaneas, de los deseos imperiosos pero pasajeros. Su desarrollointelectual le permite alejarse espacial y temporalmente de la situación presente, considerando las consecuencias de su accion.
Una de las formas de la racionalidad la constituye el pensamiento cientifico,...
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