Resumen sobre la teoria de arnold gesell

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La teoría de Gesell (1880-1961): Describe en forma sistemática el crecimiento del desarrollo de los humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia.( los 16 años, aunque esta edad resultatemprana para los tiempos actuales) En su teoría jerárquica del desarrollo, señala que el niño adquiere su mente de la misma manera como adquiere su cuerpo, vale decir mediante el proceso dedesarrollo

Concepto de Maduración. • El desarrollo esta influenciado por dos factores principales: el medio ambiente y lo biológico ( genes). Sin embargo , el desarrollo esta determinado fundamentalmentepor razones biológicas o genéticas ( Gesell, 1933) • La maduración se refiere a un proceso en el cual el desarrollo esta dirigido por factores intrínsecos ( Gesell, 1929) • El mecanismo regulador deldesarrollo es la maduración Individualidad y filosofía de crianza. • Todos los niños normales pasan por las mismas secuencias de desarrollo, pero su ritmo o índice de crecimiento varía ( Gesell , 1929)• Gesell sostenía que cada niño es único, con un código genético individual heredado con la capacidad de aprender. • Estas diferencias individuales se deben entonces a factores hereditarios yambientales, como su hogar ,educación y cultura • Con respecto a la crianza del niño , propone una actitud intermedia, entre el método autoritario y el permisivo y confiar en la autorregulación, por queprincipalmente cree en la sabiduría de la naturaleza y en que el educador debe dejarse inspirar por el propio niño Campos de la Conducta • Cualquier acto, simple o complejo de manifestación conductual,puede poseer una alta significación diagnóstica • El diagnóstico se lleva a cabo mediante campos de conducta, que son representativos de los diferentes aspectos del crecimiento • Gesell estableciónormas detalladas del desarrollo de la conducta correspondientes al período de las cuatro semanas a los seis años de edad. • Considera sucesiones normativas pertenecientes a la : Conducta Motriz :...
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