JEAN PIAGET

Para Piaget, enseñar y aprender es trabajar con los esquemas de pensamiento.
El aprendizaje lo concibe como un proceso de construcción en el que el sujeto participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez más complejas llamadas estadios. En su teoría, Piaget descubre el desarrollo cognitivo:

· Etapas del Desarrollo Cognitivo:

| |Desde neonato hasta los 2 años. |
|Sensoromotor |Cuando el niño usa sus capacidades sensoras y motoras para explorar y ganar conocimiento de su |
| |medio ambiente. |
| |Desde los 2 años hasta los 7 años. |
|Preoperacional |El niño comienza a usar símbolos. Responden a los objetos y eventos de acuerdo a loque parecen que|
| |son. |
|Operaciones concretas |Desde los 7 años hasta los 11 años. |
| |El niño empieza a pensar lógicamente. |
|Operaciones formales |Desde los 11 años en adelante. |
| |El niño empieza a pensar acerca del pensamiento. |
| |El pensamiento es sistemático y abstracto. |

· Los mecanismos de aprendizaje:

- Asimilación: adecuar una nueva experiencia en una estructura mental existente.
- Acomodación: revisar un esquema preexistente [continua]

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(2010, 12). Resumen teoría constructivista jean piaget. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Resumen-Teor%C3%ADa-Constructivista-Jean-Piaget/1281443.html

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