Resumen teorias de zubiria

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OBJETIVOS

GENERAL

* Incrementar competencias en comprensión de lectura en los estudiantes del grado tercero, que les ayuden a superar las dificultades usando adecuadamente la decodificaciónsecundaria.

ESPECÍFICOS

* Fomentar el hábito de la lectura efectuando los signos de puntuación adecuadamente.

* Propiciar el uso adecuado de proposiciones entre la afirmación y negaciónde una frase.

* Practicar el uso de los pronombres.

* Inferir la idea principal inmersa en el texto.

INTRODUCCIÓN

Leer comprensivamente es la puerta de entrada para acceder a laherencia del conocimiento creado por la especie humana.
El intelecto del hombre ha permitido crear maravillosos y valiosos textos que ayuden a comprender el mundo que lo rodee, por eso todo escrito paraser comprendido se debe realizar con la entonación y uso correcto de los signos de puntuación, la cromatizacion, la pronominalización e inferencia proposicional contenida en el texto.
En esteproyecto se da a conocer las dificultades y aciertos que tienen los estudiantes de tercer grado de la Escuela Rural Palmas en comprensión de textos, de igual manera se plantean algunas estrategias demejoramiento.

JUSTIFICACIÓN

Es fundamental realizar un estudio sobre el proceso de lectura.
En primer lugar porque el mejoramiento de la calidad educativa tiene que ver con el desarrollo de lacapacidad de leer, comprender, pensar con el propósito de convertir al estudiante en gestor y participador de su conocimiento, enriqueciéndose con un aprendizaje basado en realidades e interese cercanos ycotidianos que aporten sentido y significado a lo que aprenden, puesto que al interactuar con su realidad y su cotidianidad el educando utilice su conocimiento, se apropie , se comunique con los demása la vez que desarrollan habilidades y destrezas especificas del área.
Los proyectos pedagógicos tienen la ventaja de poder ser adecuados al contexto, interés y necesidad de los educandos.
Por...
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