resumen
Páginas: 5 (1075 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2013
Ensayos
Los ensayos son de 500 a 1000 palabras (2 a 4 páginas de extensión). No se aceptarán ensayos de menos de 500, ni de más de 1000 palabras. No se considerarán ensayos que se entreguen después de la fecha límite. Los ensayos deben seguir este formato:
•Título
•Introducción que
• (1) Sugiera la existencia de un problema importante que por qué debe interesarnos.
• (2)Especifique la conversación a la cual se quiere contribuir.
• (3) Aprecie y reconozca el valor de otros puntos de vista, y la complejidad del problema.
• (4) Presente el marco de referencia desde el cual se va a pensar el problema, la tesis planteada, el método que se va a utilizar, y la evidencia que se va a examinar. IMPORTANTE: No incluir aquí conclusiones esperadas niadelantadas.
•Argumento persuasivo, lógico, apoyado en evidencias concretas y presentado de manera persuasiva y profesional.
•Conclusión que retome las preguntas planteadas en la introducción, concluya lo que se haya demostrado, y cierre con una invitación a continuar el diálogo.
•Referencias de obras citadas en el texto.
Para los ensayos
•Fuente Times New Roman de 12 puntos
•Espaciado doble•Justificado completo
•Márgenes de 1 pulgada
•Bibliografía y notas (no incluidas en el conteo de palabras) en formato consistente MLA 3 o Chicago 16.
La evaluación del ensayo se hará en función de cinco elementos generales:
•Pertinencia en función de lo que se pide.
•Solidez [soundness] lógica de la tesis, argumento y evidencia
•Lenguaje incluyendo sintaxis, ortografía, vocabulario, yconceptos sustantivos
•Construcción incluyendo las pautas que se han incluido aquí y
•Presentación incluyendo citas y bibliografía en los formatos de la RAE, MLA, o Chicago vigentes, según sea el caso, limpieza y legibilidad.
Deja tiempo para corregir con un diccionario y busca un compañero de clase para comentar tus esquemas y notas.
Ensayo 1
Ensayo académico conversativo
Elige unargumento expuesto tanto en «Nuestra América de Martí», como también en la conferencia de «Like America only more so» de Holliday. Incluye citas exactas de los textos, pero reconstruye el argumento cada uno con tus propias palabras. No cites extensamente, ni hagas una «paráfrasis». Especifica luego la tesis, observación, método y algunas de las asunciones que hayas podido identificar en cada uno, es decirlo que define el marco de pensamiento desde el cual están pensando.
Haz luego una comparación y contraste de las conclusiones que cada uno presenta, tratando de localizar por qué llegan a valoraciones distintas.
Haz un diagrama de pensamiento que te ayude a ordenar la información. Cuéntaselo a un compañero de clase y marca el orden en el que lo cuentas. Sigue ese orden y tu esquema paraescribir ahora el cuerpo del ensayo. Recuerda que no tienes necesariamente que decir cómo has llegado a tu conclusión, sino que debes persuadir a tu lector. Para hacerlo incluye al menos una figura de persuasión utilizada por Martí, Borges o Muñiz Huberman en sus ensayos.
Escribe ahora tu conclusión recapitulando lo que has hecho y modificando la cita con la que empezaste el ensayo, modificandolapara que incluya lo que has aprendido.
Finalmente incluye la bibliografía.
Ensayo 2
Narrativa
Elige dos entre los siguientes textos: La segunda carta de relación, El Quijote, «Yzur», «Chac Mool», «El Bachichas», o la «Noche boca arriba»; y elige un párrafo corto y representativo de cada uno de los textos que hayas elegido.
Utilizando la definición de «NARRADOR» delDiccionario-de-Retorica-y-Poetica de Beristáin (358-361) y las notas sobre estilo indirecto libre.pdf clasifica (justificando tu clasificación) y compara los narradores de esos tres párrafos.
Estos son ejemplos de preguntas que puedes plantear: ¿Hay un sólo narrador en cada texto? ¿Son todos narradores literarios? ¿En qué persona? ¿Son confiables? ¿Omniscientes? ¿Cuál es la perspectiva del narrador )distancia,...
Los ensayos son de 500 a 1000 palabras (2 a 4 páginas de extensión). No se aceptarán ensayos de menos de 500, ni de más de 1000 palabras. No se considerarán ensayos que se entreguen después de la fecha límite. Los ensayos deben seguir este formato:
•Título
•Introducción que
• (1) Sugiera la existencia de un problema importante que por qué debe interesarnos.
• (2)Especifique la conversación a la cual se quiere contribuir.
• (3) Aprecie y reconozca el valor de otros puntos de vista, y la complejidad del problema.
• (4) Presente el marco de referencia desde el cual se va a pensar el problema, la tesis planteada, el método que se va a utilizar, y la evidencia que se va a examinar. IMPORTANTE: No incluir aquí conclusiones esperadas niadelantadas.
•Argumento persuasivo, lógico, apoyado en evidencias concretas y presentado de manera persuasiva y profesional.
•Conclusión que retome las preguntas planteadas en la introducción, concluya lo que se haya demostrado, y cierre con una invitación a continuar el diálogo.
•Referencias de obras citadas en el texto.
Para los ensayos
•Fuente Times New Roman de 12 puntos
•Espaciado doble•Justificado completo
•Márgenes de 1 pulgada
•Bibliografía y notas (no incluidas en el conteo de palabras) en formato consistente MLA 3 o Chicago 16.
La evaluación del ensayo se hará en función de cinco elementos generales:
•Pertinencia en función de lo que se pide.
•Solidez [soundness] lógica de la tesis, argumento y evidencia
•Lenguaje incluyendo sintaxis, ortografía, vocabulario, yconceptos sustantivos
•Construcción incluyendo las pautas que se han incluido aquí y
•Presentación incluyendo citas y bibliografía en los formatos de la RAE, MLA, o Chicago vigentes, según sea el caso, limpieza y legibilidad.
Deja tiempo para corregir con un diccionario y busca un compañero de clase para comentar tus esquemas y notas.
Ensayo 1
Ensayo académico conversativo
Elige unargumento expuesto tanto en «Nuestra América de Martí», como también en la conferencia de «Like America only more so» de Holliday. Incluye citas exactas de los textos, pero reconstruye el argumento cada uno con tus propias palabras. No cites extensamente, ni hagas una «paráfrasis». Especifica luego la tesis, observación, método y algunas de las asunciones que hayas podido identificar en cada uno, es decirlo que define el marco de pensamiento desde el cual están pensando.
Haz luego una comparación y contraste de las conclusiones que cada uno presenta, tratando de localizar por qué llegan a valoraciones distintas.
Haz un diagrama de pensamiento que te ayude a ordenar la información. Cuéntaselo a un compañero de clase y marca el orden en el que lo cuentas. Sigue ese orden y tu esquema paraescribir ahora el cuerpo del ensayo. Recuerda que no tienes necesariamente que decir cómo has llegado a tu conclusión, sino que debes persuadir a tu lector. Para hacerlo incluye al menos una figura de persuasión utilizada por Martí, Borges o Muñiz Huberman en sus ensayos.
Escribe ahora tu conclusión recapitulando lo que has hecho y modificando la cita con la que empezaste el ensayo, modificandolapara que incluya lo que has aprendido.
Finalmente incluye la bibliografía.
Ensayo 2
Narrativa
Elige dos entre los siguientes textos: La segunda carta de relación, El Quijote, «Yzur», «Chac Mool», «El Bachichas», o la «Noche boca arriba»; y elige un párrafo corto y representativo de cada uno de los textos que hayas elegido.
Utilizando la definición de «NARRADOR» delDiccionario-de-Retorica-y-Poetica de Beristáin (358-361) y las notas sobre estilo indirecto libre.pdf clasifica (justificando tu clasificación) y compara los narradores de esos tres párrafos.
Estos son ejemplos de preguntas que puedes plantear: ¿Hay un sólo narrador en cada texto? ¿Son todos narradores literarios? ¿En qué persona? ¿Son confiables? ¿Omniscientes? ¿Cuál es la perspectiva del narrador )distancia,...
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