Resumen

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2013
LAS ESCALAS DE CALIFICACIÓN:

Es un conjunto de características o comportamientos por evaluar, de forma gradual. El docente debe especificar de antemano su atención en las característicaspreviamente señaladas.
Se pueden usar para evaluar procedimientos, productos finales y desarrollo personal. Las escalas tienen varias ventajas sobre las listas de cotejo porque permiten observar conductas ocomportamientos de forma gradual acerca del desarrollo alcanzado por el alumno en un aspecto determinado.
El docente usa la escala para indicar la cualidad, cantidad o nivel de lo observado.
Unaescala de calificación sirve para varias funciones importantes:
dirige la observación hacia aspectos específicos y claramente definidos.
suministra un cuadro común de referencia para comparar a todoslos alumnos según el mismo conjunto de características. ofrece una forma conveniente para registrar información.
Pasos para su elaboración:
-Determinar el propósito del instrumento
-Seleccionar losindicadores que se van a observar.
-Escribir las instrucciones.
-Enumerar las características importantes de cada aspecto.
-Definir el tipo de escala.
-Ordenar los valores de la escala.
-Enunciarcada indicador en orden consecutivo.

Escala Numérica:

Consiste en una lista de números con claves: ambos permanecen constantes de un aspecto a otro. Es uno de los tipos de escala más sencillos.El docente marca en las casillas correspondiente el número que indica el grado hasta donde se presenta la característica o rasgo que se ofrece en forma de indicador; se asignan valores generalmente de1 a 5, se utiliza una clave común de 5 excelente a 1 deficiente.

CRITERIOS

INDICADORES
-Utiliza correctamente las formulas notables
-Trabaja en orden los procedimientos
-Interpretaadecuadamente los resultados
TOTAL

Cuando se utiliza una escala de calificación numérica se deben indicar los criterios de evaluación, por ejemplo:

5- Excelente 4- Muy Bueno 3-Bueno 2- Regular...
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