Retardo mental

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  • Publicado : 14 de noviembre de 2010
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El retardo mental anteriormente era considerado como trastornos deficitarios o deficiencias anormales presentes en el ser humano cuando realmente son las debilidades intelectuales que aparecen con manifestaciones en el coeficiente intelectual o cognitivo de cada ser humano y que puede afectar a los patrones de conducta o personalidad de la persona afectada produciendo el deterioro de lasfunciones completas en las etapas del desarrollo; tales como las cognoscitiva, lenguaje, motrices y de socialización en los aspectos biológicos, psicológicos, pedagogía, familiares y sociales y que pueden medirse por medio de pruebas psicológicas que permitan evaluar el grado de retardo en el coeficiente intelectual tomando en consideración la edad mental contrastada con la edad cronológica.
Poresta razón, el retardo mental puede clasificarse según, las escalas en cuatro tipos entre los que destacan:
Retardo Mental Leve: en su mayoría generalmente se manifiestan en los primeros años de vida desarrollando los hábitos básicos como alimentación, vestido y control de los esfínteres pero si son sobreprotegidos no manifestaran dichos hábitos, pueden comunicarse pero casi siempre presentan(dislalias) o omisión de palabras y se tornan agresivos, tercos, entre otros en su personalidad; pero pueden llegar a la formación profesional e incluso secundaria y preferiblemente se relacionan en su vida adulta con tareas manuales.
Además retraso mental moderado; pueden ser orgánica y aunque generalmente presentan aspectos normales en su aspecto físico se caracterizan por anomalíasgenéticas y cromosómicas, manifestándose por pares cromosómicos incompletos o sobrantes, que les permiten comunicarse verbalmente pero escrita les resulta difícil aunque se tornan lento en el aprendizaje y generalmente sus aprendizajes son memorísticos presentando ataques de epilepsias, convulsiones, o excesiva movilidad e inquietud motora teniendo déficits de atención y aprenden intuitivamente en formapractica mostrando escasa capacidad para comprender significados. Frecuentemente sufren rabietas y tratando de llamar la atención del adulto de cualquier modo. Igualmente, puede ser retraso mental grave que suelen ser pocos frecuentes pero en su mayoría similares a los moderados sólo que con mayor afectación en las áreas neurológicas, sensoriales o somáticas. Es decir con un retraso general en eldesarrollo desde el primer momento de vida, adquiriendo mecanismos motores elementales, pero el aprendizaje es sumamente lento y limitado necesitando siempre ayuda o supervisión, los que logran llegar a comunicarse; lo hacen con pocas palabras o frases dificultándose la pronunciación y adquieran conocimientos simples y concretos de sus datos personales, familiares u objetos de uso personal, pero,les cuesta fijarlos en la memoria, perdiendo el contacto con la realidad, repitiendo involuntariamente una palabra o frase acabada de pronunciar en forma de eco, rechinando sus estructuras dentales sin propósito funcional y pudiendo ocasionar dolores de cabeza, músculos de la mandíbula, cuello y oído que solo puede ser tratado con terapias. Es decir requieren de educación especial llegando aadquirir un nivel básico de aprendizaje escolar y en la vida adulta requieren de terapia ocupacional pudiendo realizar tareas muy simples.
Por ultimo, retraso mental profundo que casi siempre cubre pocos casos casi nulos presentando graves alteraciones en todos los niveles con afectación motriz donde se pueden juntar otros trastornos como autismo o síndromes genéticos de tipo vegetativo, dondesolo manifiestan reflejos primitivos en la fase sensorio matices que siempre necesitan asistencia medica; de tipo adiestrable, donde presentan funciones motoricas y orientaciones especiales no llegando a desarrollar el lenguaje solo tratando de comunicarse con gritos o sonido comprendiendo ordenes muy simples y de tipo etiológicos que pueden deberse a gran cantidad de factores entre las que...
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