RETRASO MENTAL

Páginas: 4 (954 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2013
CARACTERÍSTICAS DIAGNOSTICAS:
Es una capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio, se acompaña de limitaciones significativas de la actividad adaptativa propia de por lomenos 2 de las siguientes áreas de habilidades:
Comunicación
Cuidado de si mismo
Vida domestica
Habilidades sociales/interpersonales
Autocontrol
Habilidades académicas funcionales
Trabajo
SaludSeguridad

Capacidad intelectual general: se define por el coeficiente de inteligencia es obtenido por evaluaciones de uno o mas test de inteligencia normalizados, administrados individualmente.Capacidad adaptativa: se refiere a cómo afrontan los sujetos efectivamente las exigencias de la vida cotidiana, y como cumplen las normas de autonomía personal esperables de alguien situado en ungrupo de edad, origen sociocultural y ubicación comunitaria particulares.

Puede estar influida por distintos factores como, características escolares, motivacionales y de la personalidad,oportunidades sociales y laborales.

GRAVEDAD DEL RETRASO MENTAL
Puede especificarse en 4 grados de intensidad, de acuerdo con el nivel de insuficiencia intelectual: leve(o ligero), moderado, grave(o severo),y profundo
F70.9 RETRASO MENTAL LEVE (317)
F71.9 RETRASO MENTAL MODERADO (310.0)
F72.9 RETRASO MENTAL GRAVE (318.1)
F73.9 RETRASO MENTAL PROFUNDO (318.2)
F79.9 RETRASO MENTAL DE GRAVEDAD NOESPECIFICADA (319)
Es una categoría que puede utilizarse cuandpo exista una clara presunción de retraso mental, pero no será posible verificar la inteligencia del sujeto mediante los test usuales ( porejemplo: individuos excesivamente deficitarios o no coopéradores, o en el caso de los niños pequeños)
RETRASO MENTAL LEVE
-Se considera como “educable”
- este grupo incluye a la mayoría de laspersonas(85%)
- suelen desarrollar habilidades sociales y de comuinicacion durante los años preescolares.
- tienen insuficiencias minimas en las áreas sensoriomotoras.
- pueden necesitar supervisión,...
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