Retrospectiva Histica De Mexico

Páginas: 28 (6876 palabras) Publicado: 9 de julio de 2012
Los estudios humanísticos Origen, cuestionamientos, importancia actual y replanteamiento1
DAVID SOBREVILLA2

D

eseamos en este texto considerar: primero, el origen de los estudios humanísticos; segundo, algunos de los cuestionamientos de que han sido objeto; tercero, estimar su importancia actual; y, por último, presentar una propuesta para replantearlos. —I— ORIGEN DE LOS ESTUDIOSHUMANÍSTICOS

Según Immanuel Wallterstein a partir del siglo XIX se estableció la idea de que el conjunto del saber humano (además del teológico) está sometido a una división tripartita: las humanidades, las ciencias naturales y las ciencias sociales.3 La noción de humanidades procede de la Antigüedad griega y romana: así Cicerón hablaba de los studia humanitatis que según él comprendían la filosofía,las letras y los estudios clásicos.4 La noción de la ciencia natural se remonta —tal como la conocemos hoy— a la época moderna, aunque la ciencia natural
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Este trabajo es una versión corregida del texto leído el 21 de agosto en la Mesa redonda «Horizontes de la reflexión humanística en el mundo contemporáneo», como parte del ciclo de conferencias en homenaje a los 450 años de laFacultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de San Marcos. El doctor Sobrevilla ha sido Profesor Principal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y actualmente lo es de la Universidad de Lima. Es uno de los más destacados filósofos peruanos. En alemán se designa a las humanidades como Geisteswissenschaften (ciencias del espíritu) empleando la palabra «ciencia» en un sentido muyamplio. También en español se habla a veces de ciencias humanas utilizando igualmente la palabra ciencia en un sentido amplio. Sin embargo, es más usual referirse simplemente a las humanidades o a los estudios humanísticos como lo hacemos en el título de este texto. En esta tradición consideraremos en este texto como estudios humanísticos a la filosofía, las letras, las artes y a los estudiosclásicos.

17 LETRAS, (Lima), 105-106, 2003: 17-34

moderna tenga sus antecedentes en la ciencia griega y medieval. No obstante, en éstas no tenía ninguna importancia la idea de la experimentación y no se había matematizado el conocimiento científico. Y la noción de la ciencia social procede en cambio de una época mucho más reciente: del siglo XVIII, pese a que las ciencias sociales se lasarticuló como un conjunto sólo en el siglo XIX hasta llegar a su organización actual más o menos en 1945.5 La noción de humanidades nos remite a la de humanismo y ésta, a su vez, a la de humanitas. Esta palabra procede de su lado de la palabra griega paideia que se suele traducir como educación o formación y que según A. Bullock tenía cuatro características: en primer lugar, esta palabra ofrecía unpanorama unificado y sistemático del saber humano en las siete artes liberales que, siglos después, en la Edad Media acabaron constituyendo el núcleo de la educación universitaria: la gramática, la retórica, la lógica o dialéctica (el trivium); y la aritmética, la geometría, la astronomía y la armonía (el cuadrivium). Segundo, en un mundo sin libros este sistema proveía de una técnica de enseñanza ydiscusión basadas en el dominio y la maestría verbal, la precisión intelectual y la habilidad dialéctica. Tercero, este sistema pretendía realizar la posibilidad de moldear el desarrollo y la formación de la personalidad humana mediante la educación. Y cuarto, la educación posibilitaba alcanzar la perfectibilidad humana mediante la educación e incluía las cualidades de persuasión y mando que senecesitan para desempeñar una función importante en la vida y en los asuntos públicos.6 Históricamente podemos distinguir entre tres humanismos en el Occidente.7 El primero y más famoso fue el surgido en Italia desde mediados del siglo XIV hasta principios del siglo XVI. Procede del entusiasmo que despertó el redescubrimiento de la literatura y la plástica de la Antigüedad griega y romana, poseía...
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