Revista pedagogica

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2012

PEDAGOGIA

RVOE 20080973/02-06-2008 (Escolarizada)
La pedagogía es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos camposindependientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.
La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos deello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras.
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A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, lahistoria, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.


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Tiene como objetivoproporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, súper dotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Mejora sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximoel desarrollo de las personas y las sociedades.

PRIMER SEMESTRE
* Educación Infantil
* Historia de la Educación
* Métodos y Técnicas de la Investigación Social
* Problemas Económico Sociales en México
* Sociología de la Educación I
* Teoría Educativa I
* Teorías Psicológicas Contemporáneas

SEGUNDO SEMESTRE
* Educación Infantil II
* Filosofía de laEducación
* Historia de la Educación en México
* Psicología del Aprendizaje
* Sociología de la Educación II
* Teoría Educativa II

TERCER SEMESTRE
* Axiología Pedagógica
* Corrientes Pedagógicas Contemporáneas
* Educación Durante la Adolescencia y la Juventud I
* Estadística Aplicada a la Educación I
* Orientación Educativa I
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Psicología Evolutiva yDiferencial I

CUARTO SEMESTRE
* Educación Durante la Adolescencia y la Juventud II
* Estadística Aplicada a la Educación II
* Informática General
* Orientación Educativa II
* Planeación Educativa
* Psicología Evolutiva y Diferencial II
* Teoría Curricular General

QUINTO SEMESTRE
* Administración Educativa I
* Didáctica General I
* Diseño Curricular* Informática Aplicada a la Educación
* Planeación y Supervisión de Servicios Educativos
* Psicopedagogía
* Régimen Jurídico del Sistema Educativo Nacional
* Definición de enseñanza

SEXTO SEMESTRE
* Administración Educativa II
* Didáctica General II
* Educación Especial
* Evaluación Curricular
* Psicotécnicas Pedagógicas
* Teoría yPráctica de la Educación Permanente
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SÉPTIMO SEMESTRE
* Diseño de Proyectos Didácticos I
* Educación a Distancia
* Práctica Docente I
* Práctica en Administración Educativa I
* Seminario de Elaboración de Planes y Programas de Estudio I
* Seminario de Tesis I
* Técnicas de Elaboración de Material Audiovisual I

OCTAVO SEMESTRE
* Diseño de Proyectos Didácticos...
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