Revista

Páginas: 347 (86667 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2013
Revista Latinoamericana
de Educación Inclusiva
Septiembre 2011 / Volumen 5 / Número 2
Versión electrónica: http://www.rinace.net/rlei/

Escuela de Educación Diferencial
Facultad de Ciencias de la Educación

Dirección Editorial:
Cynthia Duk H.
Editor invitado presente número:
Odet Moliner G, María Auxiliadora Sales C. y Lidón Moliner M.
Comité Editorial:
Rosa Blanco
CarolinaHirmas
Cecilia Loren
Ofelia Reveco
Rolando Poblete
Coordinación Editorial:
Versión electrónica: Verónica González de Alba
Versión impresa: Margarita Traverso
Consejo Editorial:
Jaime Bermeosolo (U. Católica de Chile)
Abelardo Castro (U. de Concepción, Chile)
Soledad Cisternas (Naciones Unidas)
Gerardo Echeita (U. Autónoma de Madrid, España)
Windyz Ferreira (U.Federal de Paraiba, Brasil)Paulina Godoy (IPE Chile)
Eliseo Guajardo (OEI, México)
Seamus Hegarty (IEA. Inglaterra)
Álvaro Marchesi (OEI España)
Víctor Molina (U. de Chile)
Javier Murillo (U. Autónoma de Madrid, España)
Mariano Narodowski (U. Torcuato Di Tella, Buenos Aires)
Rafael Sarmiento (U. Central de Chile)
Rodrigo Vera G. (Fundación HINENI)
Impresión:
Norte Grande EIRL
(02) 7733158
Edita:
Escuela deEducación Diferencial, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Central de Chile
en colaboración con RINACE, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar.
I.S.S.N. versión impresa: 0718-5480
I.S.S.N. versión electrónica: 0718-7378
Dirección electrónica: http://www.rinace.net/rlei/

Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
Escuela de Educación DiferencialFacultad de Ciencias de la Educación
Universidad Central de Chile

Revista Latinoamericana
de Educación Inclusiva
Escuela de Educación Diferencial
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad Central de Chile

La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva surge ante la necesidad de contar con un
medio que propicie el diálogo académico en torno a los grandes dilemas y retos queplantea la
educación inclusiva a los sistemas educativos y a la escuela de hoy. Se trata de una publicación
científica de libre acceso y carácter periódico que persigue tres objetivos fundamentales:
1. Generar un espacio de intercambio, debate y reflexión con relación a los desafíos que supone
avanzar hacia una educación inclusiva, de calidad para todos, en el ámbito de las políticas,
lacultura y las prácticas educativas.
2. Difundir estudios, investigaciones, programas y experiencias innovadoras, que aporten al
conocimiento y desarrollo de escuelas que acojan y respondan a la diversidad de necesidades
educativas de los estudiantes.
3. Promover propuestas y estrategias que apunten a la mejora de la calidad y equidad de los
sistemas educativos, con especial atención en lossectores y grupos más vulnerables.
La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, tiene una periodicidad bianual, se publica
en los meses de marzo y septiembre y es editada en versión impresa y electrónica en colaboración
con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, RINACE. Los
números tienen una sección monográfica, con un tema prefijado y coordinado por uneditor
invitado, y una sección libre, en el que se publican artículos de temática libre.
Contempla la publicación de trabajos inéditos o de muy escasa difusión en Latinoamérica que
versen sobre los siguientes temas:
• Avances y dificultades que experimenta la inclusión educativa en el plano de la legislación,
las políticas, las actitudes y prácticas educativas.
• Reflexiones y revisionesconceptuales asociadas a los principios y fundamentos teóricos de
la educación inclusiva y su relación con la calidad y equidad de la educación.
• Análisis de barreras que dificultan el desarrollo del enfoque inclusivo (en los sistemas
educativos, escuelas y aulas), así como los procesos de cambio y mejora para la superación
de las dificultades.
• Enfoques, programas y resultados vinculados...
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