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Páginas: 4 (918 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2011
DIÁGNOSTICO: Manuel, Escarlet, Nohemi, Viviannis tienen que expresar sus experiencias.
OBJETIVOS: ÁREA DEL LENGUAJE: Desarrollar la motivación por expresar verbalmente susexperiencias, para compartirlas y escuchar relatos de otros.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
COMPONENTES:
• Lenguaje Oral.
• Expresión Musical.
• Imitación deRoles.
•
ESTRATEGIAS:
• Motivar a los niños y niñas a través de la canción “El Momento del Recuento” a expresar sus experiencias con los demás niños y niñas.
• Conversar con los niñosy niñas sobre lo que es el Recuento y que deben hacer.
• Motivar a los niños y niñas a través de un títere llamada (La maestra Jacinta), para que expresen sus experiencias, preguntándoles:¿En qué Periodo de la Jornada diaria están?
¿Cómo se llama el Espacio donde trabajaste?
¿Qué material utilizaste?
¿Qué hiciste?
¿En qué otro espacio trabajaste?
¿Quieres mostrar tustrabajos realizados?
• El Títere (LA maestra Jacinta) motiva a los niños y niñas a través de aplausos, halagos, felicitándolos por sus trabajos realizados, colocándolos en la cartelera.RECURSOS: Canción “El Momento del Recuento”, títere, trabajos realizados, cartelera.
APRENDIZAJE ESPERADOS:
Que los niños y niñas aprendan a:
• Aprenderse la canción.
• Participar enla conversación.
• Expresar sus experiencias.
• Desarrollar su vocabulario.
• Motivarse a través del títere.
• Mostrar sus trabajos realizados.
• Nombrar el periodo de laJornada diaria.
• Colocar sus trabajos realizados en la cartelera.
PEQUEÑOS GRUPOS:
DIÁGNOSTICO: Manuel, Escarlet, Jean Paúl, Juan Darío, Carlos, Rubén tienen que desarrollar su motricidadfina.
OBJETIVOS: ÁREA PSICOMOTOR: Potenciar el desarrollo de la motricidad fina, a travès de las diferentes actividades a realizar.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:...
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