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RECUENTOS:

DIÁGNOSTICO: Manuel, Escarlet, Nohemi, Viviannis tienen que expresar sus experiencias.

OBJETIVOS: ÁREA DEL LENGUAJE: Desarrollar la motivación por expresar verbalmente susexperiencias, para compartirlas y escuchar relatos de otros.

ÁREA DE APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:

COMPONENTES:

• Lenguaje Oral.
• Expresión Musical.
• Imitación deRoles.

ESTRATEGIAS:

• Motivar a los niños y niñas a través de la canción “El Momento del Recuento” a expresar sus experiencias con los demás niños y niñas.
• Conversar con los niñosy niñas sobre lo que es el Recuento y que deben hacer.
• Motivar a los niños y niñas a través de un títere llamada (La maestra Jacinta), para que expresen sus experiencias, preguntándoles:¿En qué Periodo de la Jornada diaria están?
¿Cómo se llama el Espacio donde trabajaste?
¿Qué material utilizaste?
¿Qué hiciste?
¿En qué otro espacio trabajaste?
¿Quieres mostrar tustrabajos realizados?
• El Títere (LA maestra Jacinta) motiva a los niños y niñas a través de aplausos, halagos, felicitándolos por sus trabajos realizados, colocándolos en la cartelera.RECURSOS: Canción “El Momento del Recuento”, títere, trabajos realizados, cartelera.

APRENDIZAJE ESPERADOS:

Que los niños y niñas aprendan a:

• Aprenderse la canción.
• Participar enla conversación.
• Expresar sus experiencias.
• Desarrollar su vocabulario.
• Motivarse a través del títere.
• Mostrar sus trabajos realizados.
• Nombrar el periodo de laJornada diaria.
• Colocar sus trabajos realizados en la cartelera.

PEQUEÑOS GRUPOS:

DIÁGNOSTICO: Manuel, Escarlet, Jean Paúl, Juan Darío, Carlos, Rubén tienen que desarrollar su motricidadfina.

OBJETIVOS: ÁREA PSICOMOTOR: Potenciar el desarrollo de la motricidad fina, a travès de las diferentes actividades a realizar.

ÁREA DE APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:...
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