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ACTIVIDAD 22

ASIGNATURA | PAPEL DEL DOCENTE |
ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS NATURALESGEOGRAFÍAHISTORIA | 1.- Mostrar o modelar a los alumnos estrategias que usa un lector o escritor, con el finde hacer evidentes las decisiones y opciones que se presentan al desarrollar estas actividades.2.-Facilitar el trabajo de reflexión y análisis de los niños, plantear preguntas o hacer aseveracionesque posibiliten a los niños fijarse en un aspecto de la lectura, animar a los alumnos a dar explicaciones y retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas a través de la confrontación conlos propios textos o con opiniones de sus compañeros.3.- Ayudar a escribir y leer. Leer en voz alta y ayudar a transcribir lo que los alumnos proponen, para que éstos se centren en la organización ylenguaje del texto.4.-Ayudar a los alumnos a centrarse en las etapas particulares, la producción de un texto o a usar estrategias específicas durante la lectura. Para ello, aprovecha la riqueza endiversidad de opiniones que ofrece el trabajo colectivo y lo equilibra con el trabajo individual.5.-Estimular a los alumnos a escribir y leer de manera independiente sin descuidar la calidad de sutrabajo.1.- Inducir a los alumnos para que se interesen en buscar la manera de resolver los problemas que se les plantean.2.- Convencer de leer cuidadosamente la información que hay en losproblemas.3.-Mostrar una actitud adecuada para trabajar en equipo.4.- Manejar adecuadamente el tiempo para concluir las actividades.5.- Buscar espacios para compartir experiencias.1.- Planear, coordinar yacompañar los procesos didácticos que atienden características, intereses y necesidades desde la diversidad.2.- Familiarizarse con los contenidos curriculares de la educación básica.3.- Obtener undominio suficientes de la bases científicas que sustentan las explicaciones de los fenómenos naturales.4.- Escuchar las ideas y los argumentos de los alumnos.5.-Proponer alternativas de interpretación,...
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