Rieb 1

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  • Publicado : 12 de noviembre de 2010
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ACTIVIDAD 5
1.- ¿CÓMO PARTICIPARÍAN DESDE EL AULA PARA FOMENTAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE SUS ALUMNOS EN ASUNTOS PÚBLICOS, COMO EL RELATIVO AL DERRAME DEL PETRÓLEO?

PIDIENDO A LOSALUMNOS QUE INVESTIGUEN COMO SUCEDIERON LOS HECHOS POR MEDIO DE NOTICIAS DE INTERNET, REVISTAS, PERIODICOS, COMENTARIOS PERSONALES.

FORMAR EQUIPOS Y DISCUTIR LAS CAUSAS DEL DERRAME DEL PETROLEO YLAS POSIBLES SOLUCIONES.
REALIZAR CUADRO COMPARATIVO DE LAS OPINIONES DE LOS EQUIPOS PARA LLEGAR A UNA CONCLUSION GRUPAL.

DESCUBRIR EL IMPACTO POSITIVO Y NEGATIVO DEL USO DEL PETROLEO EN ELAMBITO SOCIAL, ECOLOGICO, POLITICO Y ECONOMICO.

2.- ¿CÓMO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANISTA ENTRE SUS COMPAÑEROS Y ESTUDIANTES PARA INCIDIR EN LA TOMA DE DECISIONES SOBREASUNTOS SOCIO-TECNO-CIENTÍFICOS?

DESARROLLANDO EN EL ALUMNO LA HABILIDAD DE INVESTIGAR DANDO EL USO ADECUADO DE LA TECNOLOGIA QUE ENVUELVE SU VIDA COTIDIANA SIN OLVIDAR SUS VALORES Y EL RESPETOPOR PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE EN QUE SE ENCUENTRA, SIN OLVIDAR EL SER HUMANO.

ACTIVIDAD 5

3.- ¿QUÉ OBSTÁCULOS ENCUENTRAN EN SU PRÁCTICA DOCENTE PARA CONFORMAR UNA CULTURA CIENTÍFICA,TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA?

- MANIPULACION DE INFORMACION DE LOS MEDIOS, ES DECIR EL BONBARDEO DE PUBLICIDAD DE PRODUCTOS QUE NOS INVITA AL CONSUMISMO.
- EL NIVEL SOCIOECONOMICODE LA POBLACION ESTUDIANTIL QUE NO CUMPLEN CON LOS MATERIALES REQUERIDOS PARA EL TRABAJO.
- LA ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA FAMILIA ES DISFUNSIONAL EN LA MAYORIA DE LOS CASOS..4.- ¿DE QUE MANERAS PUEDES PARTICIPAR PARA VENCER TALES OBSTACULOS?

- REALIZAR CRITICAS Y COMENTARIOS A LOS ANUNCIOS QUE LOS ALUMNOS OBSERVAN A LO LARGO DEL DIA.- INVITAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE SE INVOLUCREN JUNTO CON SUS HIJOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
- UTILIZAR MATERIALES REUTILIZABLES.
- APOYANDOSE...
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