Rieb 2° y 5° modulo 2

PRODUCTO DECIMO PRIMERO
EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
El presente  siglo  reclama una sólida formación cultural, para la comprensión de la época. Sin duda la educación representauna herramienta fundamental transformadora que contribuye a la adquisición  de conocimientos teóricos y prácticos que  facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollopermitiendo la obtención de mejores condiciones de vida. La sociedad le ha dado a la escuela la responsabilidad de formar a sus ciudadanos a través de un proceso de educación integral para todos, comobase de la transformación social, política, económica, territorial e internacional. Dentro de esta formación, la escuela debe incluir estrategias que atiendan el desarrollo intelectual del estudiante,garantizando el aprendizaje significativo del discente y  su objetivo debe ser "aprender a pensar" para saber resolver situaciones de la realidad.    Por lo tanto el conocimiento lógico-matemáticoconstituye una parte fundamental en el desarrollo de competencias y lo puedo entender como el momento en que construye el niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de losobjetos y lo involucra con el conocimiento social que es un conocimiento arbitrario. De allí que a medida que el niño tiene contacto con los objetos del medio  y comparte sus experiencias con otraspersonas  mejor será la estructuración del conocimiento lógico-matemático; es a partir de esas características físicas de los mismos, que el niño puede establecer semejanzas y diferencias o crear unordenamiento entre ellos. Por eso es necesario proveer un ambiente de aprendizaje tomando en cuenta su naturaleza de quien aprende, fomentando en todo momento el aprendizaje activo, que el niño aprenda através de su actividad, describiendo y resolviendo problemas reales, planificar actividades basadas en los intereses y necesidades del niño, y lo debemos desarrollar mediante la observación, la...