Rieb 2010

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CUADRO COMPARATIVO
SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS ENTRE LOS PLANES 1993 Y 2009
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ELEMENTO | PLAN 1993 | PLAN 2009 |
ENFOQUE | * FORMATIVO INTEGRANDO LAADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS, DESARROLLO DE DESTREZAS ESPECIFICAS E INCORPORACION DE ACTITUDES Y VALORES. | *ENFOQUE INTEGRAL, PROMUEVE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA ACTUAR Y RESPONDER A SITUACIONES DELA VIDA PERSONAL Y SOCIAL.*HUMANISTICO Y SOCIAL. |
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS | * ORGANIZADO POR ASPECTOS * SE ESTUDIAN EN CONJUNTO A PARTIR DE VARIOS TEMAS CENTRALES QUE PERMITENRELACIONARLOS. * SE ENSEÑAN DE MANERA CONJUNTA EN EL ESTUDIO DEL ÁMBITO SOCIAL Y NATURAL INMEDIATO (CONOCIMIENTO DEL MEDIO). | *EN 5 BLOQUES TEMÁTICOS QUE CONVOCAN AL ANÁLISIS, A LA DISCUSIÓN Y A LA REFLEXIÓN. |PROPOSITOS | * EVITAR UNA ENSEÑANZA CENTRADA EN LA MEMORIZACIÓN. | *SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN RASGOS DISTINTIVOS DE SU FAMILIA, RESALTANDO EN ELOS LA EXISTENCIA DE NORMAS,RESPONSABILIDADES Y DERECHOS COMO ELENTOS QUE FAVORECEN LA CONVIVENCIA, AL TIEMPO QUE PARTICIPAN EN SENCILLAS TAREAS QUE IMPLICAN LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS COLECTIVOS. |
METODOLOGIA PROPUESTA | * SEDEBE PROCURAR QUE EN EL TRABAJO CONSTANTE SE CONSIDEREN RECURSOS QUE LOS ALUNMOS ACUERDEN Y LA PRÁCTICA DE JUEGOS CON TEMAS RELACIONADOS A LOS CONTENIDOS. | *TRABAJO POR PROYECTOS ABORDANDO TEMÁTICASRELEVANTES PARA LA COMUNIDAD *EL TRABAJO TRANSVERSAL CON OTRAS ASIGNATURAS*APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SON INDICADORES PARA EL MAESTRO SOBRE LOS ASPEC TOS QUE DEBERA CONSIDERAR AL EVALUAR LO QUE LOSALUMNOS SABEN Y SABEN HACER COMO RESULTADO DE SUS APRENDIZAJES. |
FORMAS DE TRABAJO | * LA RELACIÓN ENTRE CONTENIDOS DE DISTINTAS ASIGNATURAS CUANDO LA NATURALEZA DE LOS TEMAS LA HACE RECOMENDABLE.| *EL DIÁLOGO*LA TOMA DE DECISIONES*LA COMPRENSIÓN Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA*EL JUICIO ÉTICO*LA PARTICIPACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR |
PLANEACION | * TOMA EN CUENTA PROPOSITOS, CONTENIDOS, EJES...
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