Rieb 2010

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ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE 32EPRO119L
PROFRA. TERESA SANTOS FLORES
PROYECTO: NIÑOS Y NIÑAS QUE CONSTRUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS
TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION CIVICAY ETICA
PROPOSITO: Reconozca y describa los cambios del crecimiento y el desarrollo en su cuerpo. Reconozca las influencias de personas y medios de comunicación sobre su manera de pensar y tener unapostura crítica para saber si son convenientes o no. TIEMPO: 1 DE SEPTIEMBRE AL 31 DE OCTUBRE DEL 2010
ASIGNATURA | TEMA | APRENDIZAJE ESPERADO | COMPETENCIA A DESARROLLAR | SUGERENCIASDIDACTICAS/ SECUENCIA DIDACTICA | EVALUACION | CIERRE DEL PROYECTO |
ESPAÑOL | Analizar y escribir textos historicos | Reflexionar sobre la complementariedad de dos textos que relatan sucesosrelacionados. Uso de palabras que indican tiempo para establecer orden de los hechos. | Utilización del lenguaje como herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad | *Rescate deconocimientos previos.*Lectura del texto de Historia*Redactar en equipo lo investigado.(primer borrador)*Revisión y exposición final. | Primer borrador del texto histórico | ELABORACIÓN DE UN LABERINTOHISTORICO:POR EQUIPOS ELABORARAN UN TEXTO CON DATOS HISTORICOS QUE LES PERMITAN SER PISTAS EN UN VIAJE IMAGINARIO HISTORICO A ALGUN LUGAR DE MEXICO EN LA ÉPOCA DEL SIGLO XIX |
MATEMATICAS | Significado yuso de los números naturales | Resolver problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números.Resolución de problemas en distintos contextos. | Manejartécnicas eficientemente | Representar los tiempos numéricamente y resaltar la posición de ellos*Ordenar de mayor a menor fechas históricas | Resolución de problemas | |
HISTORIA | Ubicación temporal yespacialmente de los procesos de las primeras décadas del siglo XIX | Identificación de procesos del México independiente aplicando los términos década y siglo. | Comprender el tiempo y el...
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