Rieb Modulo 3

PLANEACION MULTIGRADO
PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO

IDENTIFICA FIGURAS POR MEDIO DE CARACTERISITCAS Y NOMBRES (CIRCULO,CUADRADO, TRIANGULO, RECTÁNGULO) | IDENTIFICA FIGURAS POR MEDIODE CARACTERISITCAS Y NOMBRES (CIRCULO,CUADRADO, TRIANGULO, RECTÁNGULO) | LEE INFORMACIÓN EXPLICITA E IMPLICITA EN PORTADORES DIVERSOS. | LEE INFORMACIÓN EXPLICITA E IMPLICITA EN PORTADORES DIVERSOS.|
A C T I V I D A D E S |
INICIO | * Jueguen a la adivinanza de figuras geométricas, para recordar las que conocieron en el curso anterior y familiarizar a los alumnos de primer grado en elreconocimiento de las figuras. * Observen cuerpos geométricos comenten a que se parecen y si conocen sus nombres (prisma, pirámide, cilindro, etc.) |
DESARROLLO | PRIMERO | SEGUNDO | TERCERO |CUARTO |
| * Coloreen las figuras que entregará la maestra. * Dibujen en su cuaderno objetos que se parezcan a las figuras geométricas. * Recorten el tamgram de su libro de matemática. * Formenfiguras con las piezas del tamgram. * Peguen en su cuaderno las figuras geométricas y escriban sus nombres. * Realizan la actividad de su libro pág. 24, 25, 26 , 27 y 28. | * Identifiquen elnombre de los primas y cilindros. * Conozcan los vértices, aristas y caras de los cuerpos geométricos. * Elaboren con popotes un prisma. * Realicen las actividades donde escriban numero devértices, caras y aristas de los cuerpos geométricos. * Elaboren en su cuaderno cuerpos geométricos. * Pinten cuerpos geométricos. * Realicen actividad de su libro. * Compartan sus trabajos con suscompañeros. | * Busquen en el diccionario la definición de vértice, arista y caras. * Identifiquen en las imágenes de su libro los cuerpos geometricos y determinen dónde encuentran esas partesque buscaron en el diccionario. * Armen los cuerpos geométricos. * Lleven cajas de diferentes formas al salón y analícenlas. * Realiza una actividad de tu libro. * Señala con distintos...