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Bloque Seis

III. Los aprendizajes esperados

Actividad 33

Formen equipos de cuatro personas.
Cada equipo analice detalladamente los extractos sobre los aprendizajes esperados. Si loconsideran necesario, consulten directamente los programas de primer y sexto grados.
Posteriormente, con la información analizada, respondan las siguientes preguntas:
a. ¿Qué elementos en común tienenestas definiciones de aprendizajes esperados?
b. ¿En qué medida los aprendizajes esperados permiten establecer estrategias de aprendizajes y secuencias didácticas?
c. ¿Cómo interpreta la falta deevidencia de aprendizajes esperados en un alumno o en un grupo?
d. ¿Cómo apoyan al docente la precisión de los aprendizajes esperados?

Profra. María de la Cruz Montaño Villalobos
Esc. Niños Héroes,Zona Escolar No. 11
Agua Prieta, Sonora

|DESCRIPCION DE APRENDIZAJES ESPERADOS |
|¿Quéelementos en común tienen estas |Orientan los proceso de aprendizaje al definir lo que se espera que logren los alumnos. |
|definiciones de aprendizajes esperados? |Incluyen loscontenidos básicos. |
| |Conocimientos que se deben manifestar en el saber, saber-hacer yser. |
| |Son referentes para la planeación y para la evaluación. |
||Resultados en términos de competencias. |
| |Se deben observar alfinalizar los bloques como resultado del trabajo didáctico. |
|¿En qué medida los aprendizajes esperados |Al constituir un indicador para el maestro sobre el desempeño de los alumnos a...
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