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ACTIVIDAD 1

1. ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial –basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento-?
Considero que la sociedad industrial siempre va a estar en desventaja en todos los aspectos, porque su función es únicamente producir sin responsabilizarse del impacto e importancia que tiene suproducción, sin embargo la sociedad postindustrial crea con un fin y su visión es mas amplia. Por lo tanto, la idea es que la sociedad postindustrial concientice y capacite a los de la sociedad industrial en relación al impacto y trascendencia de su trabajo.
2. ¿Qué consecuencias crees que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?
Puede tenerconsecuencias positivas y negativas, lo positivo es que trascienden a un mejor desarrollo de las sociedades y dan apertura al conocimiento. Lo negativo es que el uso debe ser vigilado para que no se caiga en información inadecuada en el caso de los niños con el uso del internet.
3. ¿Cuál es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?
Que la primerareconoce que todos tienen las mismas oportunidades, la segunda reconoce las oportunidades y te las brinda a cambio de algo.
4. ¿Consideras que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué sí y por qué no?
No, porque aun hay estados que tienen comunidades con limitaciones para desarrollar un buen nivel de educación o que simplemente no acceden a ella por ladistancia en las que se ubican sus casas en relación a la escuela u otros factores como recursos económicos, interés, etc.

ACTIVIDAD 2

1. ¿Cuàles otros riesgos consideras que se derivan del uso de celulares?
Accidentes automovilísticos, cáncer debido a las ondas electromagnéticas, daños en la vista, auditivos.
2. ¿Los riesgos identificados son exclusivos para el caso mexicano, o puedenconsiderarse universales para todos los casos?
Considero que son universales para todos los casos.
3. ¿Quiènes deberían definir y determinar los riesgos derivados de los avances científico-tecnológicos? ¿Los científicos-tecnólogos? ¿Los políticos? ¿Los docentes? ¿Los alumnos? ¿Cualquier ciudadano?
Cualquier ciudadano de acuerdo al ámbito en el que se desempeña.
4. ¿Qué medidas propondrían paragestionar los riesgos derivados del uso de celulares?
Que el producto contenga leyendas de los daños.
5. ¿Cómo sensibilizarías a tus alumnos sobre el riesgo y la incertidumbre que acompañan al desarrollo de la ciencia y la tecnología?
Mediante el análisis de casos verídicos, investigación sobre los riesgos y estadísticas.

ACTIVIDAD 3

1. ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen lashumanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales?
Nos ayudan a entender las formas en como han cambiado las sociedades, el carácter actual de las mismas, a repensar en el nuevo papel de la educación y la educación en valores. A conocer los problemas que nos aquejan y a plantear posibles soluciones.
2. ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneosconocen, que sean el resultado de las ciencias sociales y humanidades?
Campañas televisivas y radiofónicas en torno a valores, a la calidad humana, al trabajo propositivo y activo para la solución de problemas en base a problemáticas que aquejan al país (Iniciativa México).

ACTIVIDAD 4

¿Cómo se ve físicamente?
Me veo joven, con ánimos de descubrir y aprender.
¿Qué ambiente le rodea?Estoy en un laboratorio, experimentando actividades que me lleven a descubrir algo nuevo.
¿Qué recursos, objetos, personas están involucrados?
Herramientas propias de un laboratorio, cuaderno de notas, lápiz, lupa y me encuentro sola.
¿Qué valores están implicados?
La responsabilidad, el respeto, la honestidad.
¿Cómo sería su personalidad?
Una persona trabajadora, entusiasta, responsable,...
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