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PRODUCTO 10. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN ORAL Y PRODUCCIÓN ESCRITA PARA DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
ACTIVIDAD 46. DISEÑEN UNA ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN ORAL,COMPRENSIÓN LECTORA O PRODUCCIÓN ESCRITA QUE PERMITA DESARROLLAR ALGUNO DE LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS DENTRO DEL PROYECTO DIDÁCTICO ELEGIDO.

ASIGNATURA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMUNICACIÓNORAL:

ACTIVIDADES
PRODUCCIÓN ESCRITA
EN UNA HOJA DE SU CUADERNO• ESCRIBAN LAS POR PALABRAS QUE MÁS LES LLAMÓ LA EJEMPLO: •AGUA-CONTAMINACIÓNATENCIÓN DE ESTE PROYECTO DE TRABAJO.BASURA-ETC. INVESTIGUEN EN EN DIVERSOS LIBROS Y REGISTREN LA INFORMACIÓN CON AYUDA DE SU MAESTRO.POR EJEMPLO: ANOTEN LOS LUGARES DONDE ENCONTRAMOS AGUA. DE LOS LUGARES CUÁLES ENCONTRAMOS AGUACONTAMINADA. L@S ALUMNO@S LEEN EN•QUE ENCONTRARON, EN COMPARAN LA INFORMACIÓ•VOZ ALTA Y COMENTAN RECABADA N QUE TENÍAN ANTES Y UNA VEZ ELEGIDO EL TEMA DEL•DESPUÉS DE INVESTIGAR SOBRE EL TEMAELEGIDO. “AGUA”, DEBERÁN MOTIVAR A SUS COMPAÑEROS SOBRE LA IMPORTANCIA DE ELEGIR ESE POR EQUIPOS SOLICITAR A L@S NIÑO@S CARTULINAS DE DIFERENTES COLORES Y LA•TEMA. INFORMACION

-ESPAÑOL.ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO “EXPONER CARTELES APOYO” PROPÓSITO: AMPLÍA ESCRITURA RESPETANDO FORMATO DE TEXTO. EL DE SUS POSIBILIDADES DE 1 UN DE

--CON

AYUDA

DEL PARA

COMENTEN•GRUPALMENTE TEMAS QUE LE SEAN INTERESANTES Y CONOCIDOS, DE LOS CUALES TENGAN EL DOCENTE A TRAVÉS DE PREGUNTAS INDAGARÁ SOBRE LOS INTERESES DE•INFORMACIÓN. •LOS ESTUDIANTES PARA ELEGIR UN TEMA PARAELABORACIÓN DE LOS CARTELES. ¿DE•CONTROLAR SI EL LÉXICO EMPLEADO CORRESPONDE A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. ¿QUÉ LES LLAMA LA ATENCIÓN? ELEGIR UN TEMA DE•QUÉ LES GUSTARÍA PLATICAR?INTERÉS DE COMÚN, POR EJEMPLO: “ EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE” AGUA AIRE TIERRA LA TELEVISIÓN. LA COMPUTADORA LOS VIDEOJUEGOS

DOCENTE PREGUNTAS

PLANTEA

TEMA EMPLEANDO

GUIAR LA...
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