Rieb

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Actividad 24

Video Ciencias Naturales
a) En su opinión ¿Cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?
Realización de la planeación bajo un enfoque conductista
Trabajo individualista
Elaboración de material didáctico
Realizo preguntas del tema específicas a los alumnos
No hubo dinámicas el grupo estaba estático
No realizo evaluación del tema
b)¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
El material didáctico es fundamental en el aprendizaje
El material didáctico que elaboro la profesora solo lo utilizo y no dejo que los alumnos tocaran y jugaran el material didáctico
El material didáctico dejo de ser un recurso cuando ya es utilizado
El material didáctico es fundamental para el aprendizaje del alumno, este debe sermanipulado por el alumno y poder formar un criterio.
El material didáctico es un material indispensable en el aprendizaje del alumno debe ser el primordial.
c) ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
Conocimientos previos traídos de casa de la investigación
Habilidad: investigación de diferentes medios, escribir
Valores, Responsabilidad, respeto,tolerancia
En el video no hubo manipulación de material didáctico por los alumnos.
d) ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?
Hacer más dinámica la clase y permitir que el alumno interactué en la clase de hacer mas constructivista. Hacer que el niño traiga los conocimientos previos por medio de la investigación para que expongan en grupo y ampliar su conocimiento.
Realice laevaluación final con los alumnos.

Actividad 25

¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?
Posibilita que los conocimientos que se transmiten en la escuela sean recursos que permitan al alumno resolver problemas, preparar y tomar decisiones en la vida cotidiana.
¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras competencias que conozcan?
Trabajocolaborativo
Trabajo individual
¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula? ¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?
Se construye las competencias en grandes generaciones, que lo refiere a la obtención de evidencias de desempeño y la movilización de saberes para resolver problemas que se vinculen con contextos reales.
Describa un ejemplodel desarrollo de una competencia en el aula
Los docentes analizan una forma de trabajo en el aula que involucre los propósitos, material didáctico, los conocimientos y habilidades que se movilizan.
Desarrollar los conocimientos habilidades para desarrollar los conocimientos de los alumnos.

Actividad 26
Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias
Tema | Philipe Perrenoud, “Construircompetencias” |
Critica a la escuela | Los jóvenes son sabios cuando salen de la escuela no son necesariamente competentes, no aprendieron a movilizar sus conocimientos fuera de las situaciones de examen. Lo que saben solo les es útil fuera de la escuela, si llegan definir activar y a coordinar sus conocimientos.Los jóvenes no son competentesNo aplica los conocimientos a la vida. |
Concepto deCompetencia | Una competencia es una capacidad de acción eficaz frente a una familia de situaciones, quien llega a dominarla es porque se dispone a la vez de los conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con un buen juicio, a su debido tiempo, para definir y solucionar verdaderos problemas.Toma en cuenta los conocimientos previos. |
Ejemplo de competencia | Actividades financierasAdministradorPara gastar: ahorro bancarioSe inclina a las matemáticas Argumentación. |
¿Cómo puede trabajar el profesor para formar en competencias? | Con motivación en sus clases Maestros sean más formador de situacionesMaestros tengan ideas didácticasHacer para aprenderSer expositivoFormativointereccionalista |
¿Qué tipo de evaluación exige el enfoque por competencias? | Observador...
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