Riems

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 24 de junio de 2011
RIEMS
Retos
Cobertura: el número de jóvenes que cursa el nivel en relación con aquellos que se encuentran en edad de cursarlo.

Reformas

Principios Básicos

MCC (marco común
curricular)
Esuna serie de elementos que estructuran los planes y programas de estudio, teniendo en cuenta el entorno donde se aplica el programa, respetando la identidad de cada subsistema.

REFORMAS A NIVELINTERNACIONAL

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.

Unión Europea:
Calidad: Aprendizaje significativo, formación cívica y ética, preparación dedocentes, evaluaciones integrales, equipamiento y la enseñanza

Equidad: flexibilidad en los planes de estudio y planteles, igualador de oportunidades sin distinción de género y nivel socioeconómico.Italia: se integraron todas las escuelas de educación media a un mismo sistema. España: se establecieron las Enseñanzas Mínimas para Bachillerato Francia: se llevó a cabo una reforma integral queformula sus objetivos en el lenguaje de las competencias.

Los alumnos que egresen de la EMS recibirán un certificado de bachillerato que le acredite oficialmente. Las instituciones podrán emitircertificaciones parciales

ELEMENTOS

Pertinencia y relevancia de los planes de estudios.

Latinoamérica:
Argentina. La educación media se conoce como polimodal y consiste en dos o tres años en los quelos estudiantes pueden elegir entre cinco opciones que comparten elementos importantes denominados Contenidos Básicos Comunes Chile. Formación general, durante los primeros dos años de este nivel.Formación diferenciada, en el tercer año, y en algunos casos el cuarto.

Pertenencia: La calidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno Relevancia: Que los jóvenes aprendenlo que conviene a sus vidas, pero también a la sociedad que les rodea.

desempeños terminales enfoque en competencias genéricas disciplinares profesionales perfil del egresado La flexibilidad y los...
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