Riesgo De Caidas
Páginas: 7 (1619 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2011
Unidad educativa.
Prevención de caídas.
Introducción.
La educación estará dirigida a una paciente adulto mayor de 82 años sexo masculino. Hospitalizado en el servicio de cirugía hace 1 mes u 2 semanas aproximadamente. Con diagnósticos médicos de HTA, DMII, Fx. Cadera, hipoacusia, enfermedades por las que tiene un gran riesgo de caídas, por lo cual esta unidad educativa será dirigidaal mismo paciente como a su esposa u otro familiar que esté presente en el servicio.
Una de las formas de prevenir estos accidentes es el educar a la persona y a sus familiares para que puedan tomar las medidas adecuadas, ya sea en el recinto hospitalario como en su domicilio particular.
• Determinación de necesidades:
A. Características del usuario o población:
El paciente aeducar es una persona adulto mayor masculino de 82 años.
Presenta hipoacusia y leve dificultad en la visión, no utiliza lentes.
Su diagnostico medico es HTA, DMII, Fractura de cadera.
B. Necesidades percibidas:
La necesidad percibida es el riesgo que tiene el adulto mayor a sufrir una caída, debido a la falta de información a medidas preventivas, tanto en el recinto hospitalario como en sudomicilio particular, además de su patología que pueden favorecer a estos accidentes. Don José vive solo con su esposa, también adulta mayor. Debido a la fractura sufrida anteriormente Don José se mantuvo con reposo absoluto por 1 mes y 2 semanas aproximadamente.
El Médico hace 1 semana autorizo que el paciente s levantara con ayuda.
• Diagnóstico educativo:
Diagnostico: Riesgo de caídasde adulto mayor R/C patologías asociadas, Reposo absoluto por tiempo prolongado, periodo de hospitalización, edad.
Objetivo: adulto mayor de 82 años, será orientado y educado acerca de cómo prevenir caídas en el recinto hospitalario, y en su domicilio particular al obtener el alta.
• Programación de la Intervención:
a- Formulación de objetivos:
Objetivo General:
• Adquirirconocimiento sobre medidas de prevención para evitar caídas tanto en el recinto hospitalario como en su domicilio particular
Objetivos específicos:
• El paciente y su familia serán capaces de comprender la importancia de que un adulto mayor no tenga una caída.
• El paciente y su familia será capaz de identificar al menos 4 factores de riesgo de caídas en las personas adulto mayores.• El paciente y su familia serán capaces de identificar al menos4 medidas preventivas para evitar caídas.
• El paciente y su familia será capaz de saber cómo actuar ante caídas de un adulto mayor.
b- Los contenidos a desarrollar en este trabajo son:
1. Importancia y Consecuencias de caídas en un adulto mayor.
2. Como evitar caídas en adultos mayores
3. Problemas quepuede causar una caída en el adulto mayor
4. Como actuar frente a una caída
c- Selección de métodos y técnicas educativas.
El método será a través de una charla educativa, a través de medios audiovisuales como imágenes didácticas para captar la atención de la paciente y familia la cual va a ir dirigido al tema principal de esta educación que es el identificar los riesgos de caídas yprevenirlos.
d- Determinación del medio audiovisual y del material instrumental.
1. Imágenes didácticas y de fácil comprensión.
e- Organización de la educación.
La ejecución de la unidad educativa se llevará a cabo el día Lunes 6 noviembre del 2010 con una duración aproximada de 15 minutos. En el servicio de cirugía en la unidad del paciente.
-Se avisara al paciente y a lafamilia acerca de la actividad a realizar.
-Se captara la atención del grupo objetivo, haciendo referencia al tema y lo importante que es.
-La educación será de manera oral con refuerzo de material grafico.
-Se evaluara la atención y comprensión del grupo objetivo a través de preguntas orales
f- Evaluación:
El sistema de evaluación que se aplicará para medir el aprendizaje tanto del...
Prevención de caídas.
Introducción.
La educación estará dirigida a una paciente adulto mayor de 82 años sexo masculino. Hospitalizado en el servicio de cirugía hace 1 mes u 2 semanas aproximadamente. Con diagnósticos médicos de HTA, DMII, Fx. Cadera, hipoacusia, enfermedades por las que tiene un gran riesgo de caídas, por lo cual esta unidad educativa será dirigidaal mismo paciente como a su esposa u otro familiar que esté presente en el servicio.
Una de las formas de prevenir estos accidentes es el educar a la persona y a sus familiares para que puedan tomar las medidas adecuadas, ya sea en el recinto hospitalario como en su domicilio particular.
• Determinación de necesidades:
A. Características del usuario o población:
El paciente aeducar es una persona adulto mayor masculino de 82 años.
Presenta hipoacusia y leve dificultad en la visión, no utiliza lentes.
Su diagnostico medico es HTA, DMII, Fractura de cadera.
B. Necesidades percibidas:
La necesidad percibida es el riesgo que tiene el adulto mayor a sufrir una caída, debido a la falta de información a medidas preventivas, tanto en el recinto hospitalario como en sudomicilio particular, además de su patología que pueden favorecer a estos accidentes. Don José vive solo con su esposa, también adulta mayor. Debido a la fractura sufrida anteriormente Don José se mantuvo con reposo absoluto por 1 mes y 2 semanas aproximadamente.
El Médico hace 1 semana autorizo que el paciente s levantara con ayuda.
• Diagnóstico educativo:
Diagnostico: Riesgo de caídasde adulto mayor R/C patologías asociadas, Reposo absoluto por tiempo prolongado, periodo de hospitalización, edad.
Objetivo: adulto mayor de 82 años, será orientado y educado acerca de cómo prevenir caídas en el recinto hospitalario, y en su domicilio particular al obtener el alta.
• Programación de la Intervención:
a- Formulación de objetivos:
Objetivo General:
• Adquirirconocimiento sobre medidas de prevención para evitar caídas tanto en el recinto hospitalario como en su domicilio particular
Objetivos específicos:
• El paciente y su familia serán capaces de comprender la importancia de que un adulto mayor no tenga una caída.
• El paciente y su familia será capaz de identificar al menos 4 factores de riesgo de caídas en las personas adulto mayores.• El paciente y su familia serán capaces de identificar al menos4 medidas preventivas para evitar caídas.
• El paciente y su familia será capaz de saber cómo actuar ante caídas de un adulto mayor.
b- Los contenidos a desarrollar en este trabajo son:
1. Importancia y Consecuencias de caídas en un adulto mayor.
2. Como evitar caídas en adultos mayores
3. Problemas quepuede causar una caída en el adulto mayor
4. Como actuar frente a una caída
c- Selección de métodos y técnicas educativas.
El método será a través de una charla educativa, a través de medios audiovisuales como imágenes didácticas para captar la atención de la paciente y familia la cual va a ir dirigido al tema principal de esta educación que es el identificar los riesgos de caídas yprevenirlos.
d- Determinación del medio audiovisual y del material instrumental.
1. Imágenes didácticas y de fácil comprensión.
e- Organización de la educación.
La ejecución de la unidad educativa se llevará a cabo el día Lunes 6 noviembre del 2010 con una duración aproximada de 15 minutos. En el servicio de cirugía en la unidad del paciente.
-Se avisara al paciente y a lafamilia acerca de la actividad a realizar.
-Se captara la atención del grupo objetivo, haciendo referencia al tema y lo importante que es.
-La educación será de manera oral con refuerzo de material grafico.
-Se evaluara la atención y comprensión del grupo objetivo a través de preguntas orales
f- Evaluación:
El sistema de evaluación que se aplicará para medir el aprendizaje tanto del...
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