riesgo

La idea fundamental de este enfoque es que el riesgo nos brinda una medida de la necesidad de atención a la salud. El conocimiento del riesgo o de la probabilidad de que se presenten futurosproblemas de salud permite anticipar una atención adecuada y oportuna.3

Por todo ello creemos muy importante hacer un análisis de los factores psicosociales de riesgo en la adolescencia; para estoconsideraremos como principales factores de riesgo psicológicos los siguientes:

• Insatisfacción de las necesidades psicológicas básicas. Dentro de ellas podemos destacar la necesidad deautoafirmación, de independencia, de relación íntima personal y la aceptación por parte del grupo.4
• Patrones inadecuados de educación y crianza. Estos pueden ser:

◦ Sobreprotección: Se puede manifestar deuna manera ansiosa (al crear sentimientos de culpa en el adolescente) o de una manera autoritaria (al provocar rebeldía y desobediencia).
◦ Autoritarismo: Limita la necesidad de independencia deladolescente y mutila el libre desarrollo de su personalidad, para provocar como respuesta en la mayoría de los casos, rebeldía y enfrentamientos con la figura autoritaria y pérdida de la comunicación conlos padres.
◦ Agresión: Tanto física como verbal, menoscaba la integridad del adolescente, su autoimagen y dificulta en gran medida la comunicación familiar.
◦ Permisividad: Esta tendencia educativapropicia la adopción de conductas inadecuadas en los adolescentes por carencia de límites claros.
◦ Autoridad dividida: Este tipo de educación no permite claridad en las normas y reglas decomportamiento, y provoca la desmoralización de las figuras familiares responsables de su educación.
• Ambiente frustrante. Cuando el adolescente no encuentra adecuadas manifestaciones de afecto, cuando haycensura inmotivada y frecuente hacia su persona, cuando se reciben constantes amenazas, castigos e intromisiones en su vida privada y cuando se aprecia un desentendimiento y alejamiento de las...