Riesgos psicosociales en un adolescente

Páginas: 19 (4718 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2012
 

DIPLOMADO
 EN
 RIESGOS
 PSICOSOCIALES
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 EL
 ADOLESCENTE
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 SU
 MANEJO PEDAGOGICO
 
 


 


 
 
 
 
 
 
  DATOS
 GENERALES
 

Avenida Agustín Melgar s/n Col. Buenavista CP. 24039 T/F: (981) 811 9800 ext. 75000

e-mail. nelozano@uacam.mx


 

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Diplomado:

“Riesgos psicosociales del adolescente y su manejo pedagógico”
• Nivel o modalidad: Primaria Regular, Indígena y Multigrado. SecundariaGeneral y Técnica. • Destinatarios: Directivos escolares y docentes frente a grupo. • Número de participantes: 30 (treinta).



Responsable académico:

Mtra. Norma Evangelina Lozano Reyes Directora Académico de la Facultad de Humanidades nelozano@uacam.mx Teléfono: 8 11 98 00 extensión 75000 Av. Agustín Melgar s/n entre Juan de la Barrera y Calle 20, Col. Buenavista San Francisco de Campeche,Campeche.



Responsable administrativo:

Mtra. Alejandra del Socorro Castillo Tuz Coordinación de Posgrado e Investigación de la Facultad de Humanidades ascastil@uacam.mx Teléfono: 8 11 98 00 extensión 75100 Av. Agustín Melgar s/n entre Juan de la Barrera y Calle 20, Col. Buenavista San Francisco de Campeche, Campeche.

Avenida Agustín Melgar s/n Col. Buenavista CP. 24039 T/F: (981) 8119800 ext. 75000

e-mail. nelozano@uacam.mx


 

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 SU
 MANEJO
 PEDAGOGICO
 
 


 


 
FUNDAMENTACIÓN
 DEL
 DIPLOMADO
 

Avenida Agustín Melgar s/n Col. Buenavista CP. 24039 T/F: (981) 811 9800 ext. 75000

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JUSTIFICACIÓN
La Universidad Autónoma de Campeche, tiene entre sus objetivos rectores la formación continua de recursoshumanos lo cual, resulta del esfuerzo sistematizado de la institución con su entorno profesional y social derivado de su constante diálogo; por ello, la Facultad de Humanidades ofrece el diplomado en Riesgos Psicosociales en el Adolescente que proporciona competencias del campo de estudio de la psicología y la educación; para mejorar la interacción inter e intrapersonal de los docentes con suseducandos formando y redescubriendo la adolescencia, las actitudes y valores como la disciplina, riesgos como las adicciones, la violencia escolar entre pares o bulling dentro de una sociedad de rápido y constante crecimiento. El poder responder desde una perspectiva docente a los cambios que implican la adolescencia del educando y su entorno facilitará la labor directiva de profesionales y maestros...
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