Riesgos y seguridad en internet

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 171 (42631 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Riesgos y seguridad en internet:
Los menores españoles en el contexto europeo

Resultados de la encuesta de EU Kids Online a menores de entre 9 y 16 años y a sus padres y madres Marzo 2011 www.ehu.es/eukidsonline www.eukidsonline.net

Maialen Garmendia, Carmelo Garitaonandia, Gemma Martínez y Miguel Ángel Casado con miembros de la red EU KIDS ONLINE

Riesgos y seguridad en internet: Losmenores españoles en el contexto europeo. Primeras conclusiones de la encuesta de EU Kids Online a menores entre 9 y 16 años y a sus padres. Este informe publicado el 17 de marzo de 2011, presenta las primeras conclusiones del trabajo de la red EU Kids Online realizado en el marco del Safer Internet Programme de la Comisión Europea. El informe ha sido dirigido por Maialen Garmendia, investigadoraprincipal del grupo EU Kids Online en España y el resto de miembros del grupo, Carmelo Garitaonandia, Gemma Martínez y Miguel Ángel Casado. Todos ellos profesores e investigadores de la universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Las posteriores conclusiones del trabajo se irán incorporando en diferentes informes que estarán disponibles en la web: www.ehu.es/eukidsonline Para citareste informe: Garmendia, M., Garitaonandia, C., Martínez, G., Casado, M. A. (2011): Riesgos y seguridad en internet: Los menores españoles en el contexto europeo. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao: EU Kids Online. Una versión ampliada de este informe sobre los datos a escala europea: Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A., Ólafsson, K. (2010). Risks and safety on theinternet: The perspective of European children. Initial Findings. LSE, London: EU Kids Online. Algunos de los informes y trabajos anteriores incluyen: n de Haan, J., and Livingstone, S. (2009) Policy and Research Recommendations. LSE, London: EU Kids Online. http://eprints. lse.ac.uk/24387/ n Hasebrink, U., Livingstone, S., Haddon, L., and Ólafsson, K. (Eds.) (2009) Comparing children’s onlineopportunities and risks across Europe: Cross-national comparisons for EU Kids Online (2nd edition). LSE, London: EU Kids Online. http://eprints.lse. ac.uk/24368/ n Livingstone, S., and Haddon, L. (2009) EU Kids Online: Final Report. LSE, London: EU Kids Online. http://eprints.lse. ac.uk/24372/ n Livingstone, S., and Haddon, L. (Eds.) (2009) Kids Online: Opportunities and Risks for Children. Bristol:The Policy Press. n Livingstone, S., and Tsatsou, P. (2009) Guest editors for special issue, ‘European Children Go Online: Issues, findings and policy matters.’ Journal of Children and Media, 3(4). n Lobe, B., Livingstone, S., and Haddon, L., with others (2007) Researching Children’s Experiences Online across Countries: Issues and Problems in Methodology. LSE, London: EU Kids Online.http://eprints.lse.ac.uk/2856/ n Lobe, B., Livingstone, S., Olafsson, K., and Simões, J. A. (Eds.) (2008) Best Practice Research Guide: How to research children and online technologies in comparative perspective. LSE, London: EU Kids Online. http://eprints.lse.ac.uk/21658/ n Mascheroni, G., Ponte, C., Garmendia, M., Garitaonandia, C. and Murru, M. F. (2010). ‘Comparing online risks for children insouth-western European Countries: Italy, Portugal and Spain’. International Journal of Media and Cultural Politics 6(1), pp. 25-44. n Staksrud, E., Livingstone, S., Haddon, L., and Ólafsson, K. (2009) What Do We Know About Children’s Use of Online Technologies? A Report on Data Availability and Research Gaps in Europe (2nd edition). LSE, London: EU Kids Online. http://eprints. lse.ac.uk/24367/ n Stald, G. andHaddon, L. (Eds.) (2008) Cross-Cultural Contexts of Research: Factors Influencing the Study of Children and the Internet in Europe. National reports also available at www.eukidsonline.net. n Tsaliki, L., and Haddon, L. (Eds.), (2010) EU Kids Online, special issue. International Journal of Media and Cultural Politics, 6(1).

EU Kids Online II: Mejorando el conocimiento sobre el uso y la...
tracking img