Robert J. Havighurst

Robert J. Havighurst
-Nació el 5 de Junio de 1900 en Wisconsin y murió el 31 de Enero de 1991 en Indiana
-Fue profesor, físico, educador
Indice
Teoría del desarrollo Humano:
1.- la infancia y laprimera infancia
2.-la niñez media
3.-la adolescencia
4.-edad adulta temprana
5.-edad media
6.-Madurez
A partir de esas 6 etapas reconoce 3 fuentes
-biología(derivación de lamaduracion):aprendiendo a caminar, hablar. el control de intestinos y de la orina, comportandoce de una manera aceptable
-socioculturales(derivan de los valores personales): como elegir una ocupación, averiguar lasperspectivas filosóficas.
-autoimpuestas por el individuo (tienen su origen en las presiones de la sociedad): aprender a leer, aprender a ser ciudadano responsable.

*desde las fuentes mencionadasanteriormente havighurst dividio las tareas normativas regulares de acuerdo a cada edad.
0-6 : aprender a caminar, gatear,tomar alimentos solidos, hablar, controlar la eliminación de los desechosdel cuerpo,aprender el lenguaje,prepararce para leer
6-18:aprendizaje de habilidades físicas necesarias para los juegos ordinarios ,aprender a llevarce bien con los otros compañeros de edad,creación deactitudes sanas hacia uno mismo como un organismo en crecimiento, aprender sobre el papel social que corresponda masculino o femenino,desarrollo de conceptos necesarios para la vidacotidiana,desarrollo de la conciencia la moral y la escala de valores,logro de la independencia personal, desarrollo de las actitudes hacia los grupos sociales e instituciones.
18-30: logro de las relaciones nuevas ymas maduras con compañeros de edad de ambos sexos, lograr un rol social masculino o femenino, aceptación de una constitución y con el cuerpo de manera eficaz, logro de independencia emocional de lospadres y otros adultos, preparación para el matrimonio y la vida familiar,adquisición de un conjunto de valores y un sintema ético como guía de conducta, desear y ograr comportamientos socialmente...