ROL ACTUAL DE DOCENTES

Páginas: 2 (369 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2013
Docentes

El maestro de grupo debe estar atento a que sus alumnos tengan la oportunidad de integrar una biografía lectora que les permita identificar sus preferencias literarias, desarrollar suscompetencias comunicativas y de manejo de información apoyados en la biblioteca de aula y la biblioteca escolar. Para lo cual se propone implementar en el aula, actividades permanentes que garanticenla circulación y consulta de los libros, así como el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los alumnos.
Como apoyo al trabajo docente se ofrecen diversos materiales que proporcionaninformación sobre el proceso de gestión para la instalación de la biblioteca, pero particularmente se sugieren actividades para trabajar con los libros del acervo, estos recursos se presentan acontinuación.
Con el propósito de apoyar el plan de clase que realiza el docente frente a grupo, en el marco del proyecto de formación de lectores durante el ciclo escolar, se han elaborado diferentesactividades para cada libro del acervo de la Biblioteca Escolar 2008-2009, en el documento AlebrijeS, Actividades para leer, escribir y dialogar en el aula; el objetivo de las actividades es fomentar lalectura, la escritura y el diálogo para promover que los alumnos diversifiquen las oportunidades de aprendizaje y de reconocimiento como lectores y escritores.
El documento Estrategias, acciones yconexiones para animar la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula, presenta un menú de opciones didácticas para aprovechar los acervos de la biblioteca escolar y de aula, con acciones y recursosdirigidos a desarrollar proyectos que transformen el trabajo en el aula mediante estrategias que favorezcan las oportunidades de aprendizaje de los alumnos, fortaleciendo sus capacidades en la búsqueda yanálisis de la información, en el uso de diversas fuentes impresas y multimedia para indagar sobre los temas que son de su interés y que apoyen su formación y el desarrollo de su creatividad.
Se...
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